Publicado por University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226753573 ISBN 13: 9780226753577
Librería: ZBK Books, Carlstadt, NJ, Estados Unidos de America
Condición: good. Used book in good and clean conditions. Pages and cover are intact. Limited notes marks and highlighting may be present. May show signs of normal shelf wear and bends on edges. Item may be missing CDs or access codes. May include library marks. Fast Shipping.
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Publicado por Routledge, 1986
ISBN 10: 0710206496 ISBN 13: 9780710206497
Librería: BookHolders, Towson, MD, Estados Unidos de America
Condición: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: reprint ] Publisher: Routledge Pub Date: 2/1/1986 Binding: Paperback Pages: 238 reprint edition.
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Publicado por University of Chicago Press, 1987
ISBN 10: 0226753581 ISBN 13: 9780226753584
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Condición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Publicado por Heinemann, 1999
ISBN 10: 0867094656 ISBN 13: 9780867094657
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
Condición: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Publicado por Heinemann, 1999
ISBN 10: 0867094559 ISBN 13: 9780867094558
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Condición: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Publicado por Heinemann, 1987
ISBN 10: 0867091975 ISBN 13: 9780867091977
Librería: Bulk Book Warehouse, Rotterdam, NY, Estados Unidos de America
Condición: Good. Shows minimal wear such as frayed or folded edges, minor rips and tears, and/or slightly worn binding. May have stickers and/or contain inscription on title page. No observed missing pages.
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Publicado por University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Condición: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Publicado por Routledge & Kegan Paul Boston 1986, 1986
Librería: Heritage Books, Southampton, MA, Estados Unidos de America
n/a Ilustrador. Very Good Edition Not Specified Printing Not Spec. 12mo = 7-9" No DJ 238pp Trade paperback. Spine lightened, some edge wear, pages clean, binding strong. 0-7102-0649-6.
Publicado por University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226753603 ISBN 13: 9780226753607
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Condición: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Publicado por Praeger, 1986
ISBN 10: 0897891058 ISBN 13: 9780897891059
Librería: Open Books, Chicago, IL, Estados Unidos de America
Paperback. Condición: Good. Open Books is a nonprofit social venture that provides literacy experiences for thousands of readers each year through inspiring programs and creative capitalization of books.
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Publicado por South End Press, 1980
ISBN 10: 0896081079 ISBN 13: 9780896081079
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Original o primera edición
Condición: Good. 1st. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Publicado por Black Rose Books
Librería: Powell's Bookstores Chicago, ABAA, Chicago, IL, Estados Unidos de America
Condición: Used - Like New. 1980.
Publicado por University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226753573 ISBN 13: 9780226753577
Librería: Magers and Quinn Booksellers, Minneapolis, MN, Estados Unidos de America
Original o primera edición
paperback. Condición: Acceptable. 1st Edition. May have underlining, highlighting, margin notes, remainder marks, inscriptions, book plates, tears, significant wear, and/or a missing dust jacket, box, or discs. Damaged item.
Publicado por Boynton/Cook, 2000
ISBN 10: 0867094605 ISBN 13: 9780867094602
Librería: Bookmans, Tucson, AZ, Estados Unidos de America
Paperback. Condición: Good. Satisfaction 100% guaranteed.
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Publicado por Routledge and Kegan Paul Books, 1986
ISBN 10: 0710206372 ISBN 13: 9780710206374
Librería: BoundlessBookstore, Wallingford, Reino Unido
Condición: Good. Light wear to boards. Content is clean and bright. Good DJ with some fading on the spine.
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Publicado por Johns Hopkins University Press, 2024
ISBN 10: 1421448807 ISBN 13: 9781421448800
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
hardcover. Condición: Very Good. Top right corner bumped. Clean, unmarked copy.
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Publicado por Bloomsbury Academic, 2018
ISBN 10: 1501314130 ISBN 13: 9781501314131
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
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Publicado por Univ of Chicago Pr, Chicago, Illinois, U.S.A., 1992
Librería: The Country Bookshop [Member VABA], Plainfield, VT, Estados Unidos de America
Trade Paperback. Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: No Dust Jacket. Size: 8vo - over 7¾" - 9¾" tall.
Publicado por University of Chicago Press, 1992
ISBN 10: 0226753565 ISBN 13: 9780226753560
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Hardcover. Condición: Good. No Jacket. Former library book; Missing dust jacket; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 3.2.
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Publicado por Rotledge & Kegan Paul, 1987
ISBN 13: 2421164412955
Librería: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Alemania
Broschiert. Condición: Sehr gut. XVII; 238 S. Gebraucht, aber gut erhalten. - Series editor's introduction -- Foreword by Paulo Freire -- Acknowledgments -- The hinge of 1969 -- Authority makes war on the 1960s: -- the theme of 'settling for less' in school and society -- Settling for less, 1971-5: the war for 'careerism' Career education depresses activism and aspirations -- Settling for less, 1975-82: -- the war on 'illiteracy' -- The Literacy Crisis and back-to-basics -- promote authority -- Settling for less, 1982-4: -- the war for 'excellence' and against 'mediocrity' -- Authority and inequality disguised as excellence and high-tech -- The hinge of 1983 Answers rise like angels: agendas for transformation. ISBN 2421164412955 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Publicado por Alternative Schools Network, Chicago, 1988
Librería: Bolerium Books Inc., San Francisco, CA, Estados Unidos de America
Manuscrito
Pamphlet. 28p., wraps, 5.25x8.25 inches, wraps rubbed else very good condition. Not found in OCLC as of 2/2021.
Publicado por Black Rose Books, Montreal, 1980
ISBN 10: 0919618030 ISBN 13: 9780919618039
Librería: Alhambra Books, Edmonton, AB, Canada
Hardcover. Condición: Very Good. 270 pp. previous owner's info ffep.
Publicado por South End Press, 1980
ISBN 10: 0896081087 ISBN 13: 9780896081086
Librería: Recycle Bookstore, San Jose, CA, Estados Unidos de America
Hardcover. Condición: Very Good. Book has spotting on text block, no dust jacket, front cover has heavy staining, edges showing moderate shelf wear, general wear throughout cover, pages have light toning, otherwise a sharp copy, book has tight binding, clean and readable pages, and good integrity.
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Publicado por Bloomsbury Academic, 2020
ISBN 10: 135011717X ISBN 13: 9781350117174
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Publicado por PADD, New York, 1983
Librería: 246 Books, Seattle, WA, Estados Unidos de America
Paperback. Condición: Good. UPFRONT Number 5 February, 1983 ( Political Art Documentation Dustribution) with texts by Lucy R. Lippard, Angelo, Nancy; McCarn, Susan. Includes excerpts from a panel discussion on Art, Ideology and Education. Participatants included Duncan, Carol; Newman, Dan; Haacke, Hans; Rollins, Tim; Shor, Ira. 16 pages, paper. Black and white reproduction. A 4' x 4" section of the last two pages has been cut away. Also at 1/4" diameter sticker tear on the front cover. The rest is in very good condition.
Publicado por Routledge Kegan & Paul, Boston, MA, 1986
ISBN 10: 0710206372 ISBN 13: 9780710206374
Librería: True Oak Books, Highland, NY, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: IOBA
Original o primera edición
Hardcover. Condición: Good+. Estado de la sobrecubierta: No Dust Jacket. First Edition. Critical Social Thought; 238 pages; Ex-Library copy with usual identifiers. Otherwise in Very Good condition. No noteworthy defects. No markings on text pages.; - We offer free returns for any reason and respond promptly to all inquiries. Your order will be packaged with care and ship on the same or next business day. Buy with confidence.
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Siglo Veintiuno, Buenos Aires, 2014. 288p, 23x16 cm. Usado, excelente estado (M).
Publicado por PADD [Political Art Documentation and Distribution] New York, NY, 1983
Librería: Specific Object / David Platzker, New York, NY, Estados Unidos de America
15 pp.; 27.6 x 21.2 cm.; staple bound; black-and-white; edition size unknown; unsigned and unnumbered; offset-printed; Periodical on political art. Edited by Elizabeth Kulas, Lucy R. Lippard, Diane Neumaier, Randy Wade, and Irving Wexler. Essays "Hispanic Art from Outrage," with excerpts from a talk by Juan Sanchez, Catalina Parra, Daniel Flores Ascencio, Lucy R. Lippard; "Who's Teaching What to Whom and Why? Excerpts from a Panel on Art, Ideology and Education, PADD Second Sunday Forum, Nov. 14, at Franklin Furnace," by Carol Duncan, Dan Newman, Hans Haacke, Tim Rollins, Ira Shor, Leon Golub, Carol Duncan, Herb Perr, Linda Cunningham, Dan Newman, Ngoma Hill, and Jerry Kearns; "The Activist Artists Advance," by Nancy Angelo; "Practicing Cultural Democracy," by Susan McCarn "Artists' Housing," by Spencer Ramsey. Cover: Judith Sanchez, 2nd grade. Very Good / Fine. Light yellowing of spine edge, otherwise Fine.
Publicado por FisicalBook, 2019
ISBN 10: 857753412X ISBN 13: 9788577534128
Librería: Livraria Ingá, Niterói, RJ, Brasil
Soft cover. Condición: New. O que é ensino libertador? Como os professores se transformam em educadores libertadores? Como começam a transformar os estudantes? De que modo a educação se relaciona com a transformação política? Podemos aplicar nos países desenvolvido uma pedagogia de países em desenvolvimento? Muitas e complexas são as questões aqui tratadas pelos professores Paulo Freire e Ira Shor e que tornam Medo e ousadia: O cotidiano do professor uma obra indispensável para a elucidação dos problemas práticos e teóricos colocados pela pedagogia dialógica. Os dois mestres apresentam aqui suas opiniões sobre o sistema de educação tradicional, explicam como se transformaram em educadores libertários, quais são as diferenças entre uma educação do laissez-faire e uma verdadeiramente democrática e de que forma os professores devem enfrentar os medos e obstáculos que dificultam a prática de ensino humanizada e inserida no contexto social do educando. Duas experiências distintas: Paulo Freire, educador brasileiro internacionalmente conhecido por sua contribuição à prática pedagógica no mundo, dialoga com Ira Shor, educador norte-americano, estudioso e crítico dos rumos da educação em seu país, engajado na luta pela melhoria no ensino tanto das minorias marginalizadas quanto do conjunto da nova geração.
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Nuevo desde EUR 46,16
Usado desde EUR 187,06
Encuentre también Tapa blanda
Publicado por Alternative Schools Network, Chicago, 1988
Librería: Walnut Street Paper, LLC, Kutztown, PA, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: IOBA
Manuscrito Original o primera edición
Pamphlet, presumed First Edition. The text of this pamphlet seems to have also been published in the same year in Vol. 170, No. 2 of the Journal of Education. Stapled wrappers with black-and-white photo and white lettering to front cover. Slight edge wear with minor creasing to spine edge. Interior clean. Near Fine. No copies located in OCLC. Scarce. This pamphlet originated as a talk by Ira Shor titled Beyond Job-Training: Learning for Employment and Empowerment - A Critique of Vocational Training and Literacy Programs given in Chicago on June 20, 1987 at the Grace United Methodist Church of Logan Square. In this pamphlet, Shor guides the reader "through a process that shows how educational workers and students can work together to ask questions about job-training and, perhaps, act to transform the world of work." Shor's work, both broadly and as presented in this pamphlet, is informed by Paulo Freire, the exiled Brazilian educator, "whose teaching literacy among peasants in Brazil described in his renowned book, Pedagogy of the Oppressed, (1970), has inspired world-wide participatory education and community development programs.".