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Undemocratic Schooling: Equity and Quality in Mass Secondary Education in Australia - Tapa blanda

 
9780522850482: Undemocratic Schooling: Equity and Quality in Mass Secondary Education in Australia

Reseña del editor

This text brings together a range of information on who Australian students are, what they want from school, how well they think their schools work, what subjects they study, how well they succeed and where they end up.

Biografía del autor

Richard Teese is Professor of Post-Compulsory Education and Training, and Director of the Educational Outcomes Research Unit, at the University of Melbourne. John Polesel is a Senior Research Fellow at the Educational Outcomes Research Unit at the University of Melbourne.

"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.

  • EditorialMelbourne University Press
  • Año de publicación2024
  • ISBN 10 0522850480
  • ISBN 13 9780522850482
  • EncuadernaciónTapa blanda
  • Número de páginas272

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Teese, Richard and Polesel, John
ISBN 10: 0522850480 ISBN 13: 9780522850482
Antiguo o usado soft cover Original o primera edición

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soft cover. No Jacket. 1st edition. 22 cm. X, 260 pages VG. Very good condition with light shelf wear to covers. Nº de ref. del artículo: 53859

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Richard Teese/ John Polesel
Publicado por Melbourne Univ Pr, 2003
ISBN 10: 0522850480 ISBN 13: 9780522850482
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Paperback. Condición: Brand New. illustrated edition. 272 pages. 8.75x5.50x0.75 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: x-0522850480

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John Polesel
Publicado por Melbourne University Press, 1999
ISBN 10: 0522850480 ISBN 13: 9780522850482
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PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: L0-9780522850482

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John Polesel
ISBN 10: 0522850480 ISBN 13: 9780522850482
Nuevo Taschenbuch

Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania

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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Based on the largest social survey of secondary education ever undertaken in Australia, this book presents a national picture of who succeeds and who fails at school, offering valuable angles on many topical issues such as retention and dropout rates, the relation between poverty and achievement, the gender debate, private versus public schools, and which universities serve which social groups. This survey also sheds light on the inequalities within the Australian education system and presents new information on students' achievements in relation to their attitudes and values, students' destinations in relation to their backgrounds, and student's perspectives on issues from jobs to discrimination. Students' larger views on matters such as careers, marriage and family, the political system, and social justice are also revealed. Nº de ref. del artículo: 9780522850482

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Teese, Richard|Polesel, John|Davies, Merryn
Publicado por MELBOURNE UNIV PR, 2003
ISBN 10: 0522850480 ISBN 13: 9780522850482
Nuevo Tapa blanda
Impresión bajo demanda

Librería: moluna, Greven, Alemania

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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This text brings together a range of information on who Australian students are, what they want from school, how well they think their schools work, what subjects they study, how well they succeed and where they end up.&Uumlber den Autor. Nº de ref. del artículo: 594768509

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