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Publicado por EDICIONES SM, 2020
ISBN 10: 8413184738ISBN 13: 9788413184739
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Muy bueno. EAN: 9788413184739 Tipo: Libros Categoría: Educación (Libros) Título: Educar para Ser: el Reto de Acompañar en Busca de SentidoAutor: González Lorca, Enrique| Forés Miravelles, Anna| Redondo Prieto, José Luis| Toro Alé, José María| Peinado Portero, Ana| Gabelas Barroso, José Antonio| Marta-Lazo, Carmen| Linares Garriga, José Emilio| Márquez Ordoñez, Antonio| Rodríguez Ojaos, Salvador| Mangas Vicente, Ana| Riquelme Mellado, Francisco| García Pérez, José Blas| Barbán Gari, Viridiana| Sánchez Rivas, Enrique| Vergara Ramírez, Juan José Editorial: EDICIONES SM Idioma: ES Páginas: 232 Información adicional: (biblioteca Innovación Educativa).
Publicado por EDICIONES SM, 2018
ISBN 10: 8491076646ISBN 13: 9788491076643
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Como nuevo. : En este libro se describen con ejemplos y referencias los distintos momentos de un proyecto educativo en clave narrativa, se explican las distintas tareas que se deben realizar en cada fase de una narración educativa y se mencionan una serie de herramientas didácticas que pueden ser empleadas en cada una de ellas.Los alumnos necesitan narraciones para comprender el mundo, hasta el punto de que prácticamente nada de lo que aprenden fuera del centro educativo se les presenta como ajeno a la narrativa. Por ello es importante plantearles el aprendizaje como una historia en la que tienen un papel activo relevante que acaba convirtiéndolos en verdaderos protagonistas.El aprendizaje basado en proyectos busca una lógica narrativa en el diseño didáctico. Cuando planteamos un proyecto lo que hacemos es diseñar una situación conflictiva a la que enfrentamos al alumnado, que está conectada con su propio entorno. Esperamos que la resuelva y para eso emprende un viaje de aprendizaje. En ese camino los alumnos trabajan cooperativamente y ponen encima de la mesa sus distintos intereses, opiniones y valores.La capacidad del grupo para resolver grandes problemas demuestra a sus miembros que, juntos, mediante el conflicto y la búsqueda de consenso e ideas creativas, pueden lograr lo que por separado pensaban que no podrían conseguir. De este modo el proyecto les forma, les transforma y les mueve a actuar, a participar en la mejora de la sociedad desde su contexto cercano, como héroes y heroínas de una historia que les implica y compromete. EAN: 9788491076643 Tipo: Libros Título: Narrar el Aprendizaje Autor: Vergara Ramírez, Juan José Editorial: EDICIONES SM Formato: Libro de bolsillo.
Publicado por EDICIONES SM, 2017
ISBN 10: 8491072284ISBN 13: 9788491072287
Librería: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Fine. Book is in Used-LikeNew condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear. 0.79.
Publicado por EDICIONES SM, 2016
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Publicado por EDICIONES SM, 2018
ISBN 10: 8491076646ISBN 13: 9788491076643
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. @import url( alumnos necesitan narraciones para comprender el mundo, hasta el punto de que prácticamente nada de lo que aprenden fuera del centro educativo se les presenta como ajeno a la narrativa. Por ello es importante plantearles el aprendizaje como una historia en la que tienen un papel activo relevante que acaba convirtiéndolos en verdaderos protagonistas. El aprendizaje basado en proyectos busca una lógica narrativa en el diseño didáctico. Cuando planteamos un proyecto lo que hacemos es diseñar una situación conflictiva a la que enfrentamos al alumnado, que está conectada con su propio entorno. Esperamos que la resuelva y para eso emprende un viaje de aprendizaje. En ese camino los alumnos trabajan cooperativamente y ponen encima de la mesa sus distintos intereses, opiniones y valores. La capacidad del grupo para resolver grandes problemas demuestra a sus miembros que, juntos, mediante el conflicto y la búsqueda de consenso e ideas creativas, pueden lograr lo que por separado pensaban que no podrían conseguir. De este modo el proyecto les forma, les transforma y les mueve a actuar, a participar en la mejora de la sociedad desde su contexto cercano, como héroes y heroínas de una historia que les implica y compromete. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Ediciones SM, 2016
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ofrece el marco para una transformación educativa que parte de la necesidad de conectar con los intereses del alumno. Los alumnos, y nosotros mismos, aprendemos porque queremos. Aprendemos cuando hay algo que se sitúa en el plano de la necesidad de conocer. Para que esto suceda es preciso que conecte con nuestras vidas y nuestros intereses. El ABP permite también desterrar la idea de un aula cerrada al exterior que trabaja con simulaciones. Los proyectos abordan la realidad para que los alumnos la analicen, la empleen como herramienta de aprendizaje, intervengan en ella y se comprometan. Se trata de una estrategia de aprendizaje que no busca la mera transmisión de contenidos, sino crear experiencias educativas cooperativas que provocan un cambio personal y de grupo al enfrentarse a ellas. Esta obra plantea a los docentes cómo conseguir a través del ABP que los contenidos se incorporen al modo de entender la realidad de sus alumnos. Cómo lograr que vivan experiencias capaces de aportarles información que ellos consideren relevante, cuestionar susideas previas y remodelar en parte su manera de entender el mundo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por SM, MADRID, 2017
ISBN 10: 8491072284ISBN 13: 9788491072287
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Design for Change se basa en el diseño del currículo centrado en el alumno, que pone el acento en la calidad del aprendizaje y en su bienestar personal. Doing good and doing well (Haciendo el bien y haciéndolo bien) con una metodología basada en el design thinking o pensamiento de diseño, herramienta perfectamente conocida por su fundadora, Kiran Bir Sethi, como alumna que fue del Instituto Nacional de Diseño de la India. LIBRO.
Publicado por SM, MADRID, 2016
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. El autor plantea los diferentes pasos y elementos clave que deben tenerse en cuenta para aplicar en el aula el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). LIBRO.
Publicado por SM, 2018
ISBN 10: 8491076646ISBN 13: 9788491076643
Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España
Libro
Condición: Nuevo. @import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx? type=style&file=SyntaxHighlighter.css); En este libro se describen con ejemplos y referencias los distintos momentos de un proyecto educativo en clave narrativa, se explican las distintas tareas que se deben realizar en cada fase de una narración educativa y se mencionan una serie de herramientas didácticas que pueden ser empleadas en cada una de ellas.
Publicado por SM, 2015
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España
Libro
Condición: Nuevo. El autor plantea los diferentes pasos y elementos clave que deben tenerse en cuenta para aplicar en el aula el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Publicado por SM, 2015
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: Moshu Books, MADRID, España
Libro
Soft cover. Condición: New. Titulo: Aprendo porque quieroAutor: Vergara Ramírez, Juan JoséI Idioma: Español ISBN13: 9788467585742Nos encontramos a su disposicion. Cualquier duda o consulta sera respondida a la brevedad.
Publicado por SM, 2018
ISBN 10: 8491076646ISBN 13: 9788491076643
Librería: Moshu Books, MADRID, España
Libro
Soft cover. Condición: New. Titulo: NARRAR EL APRENDIZAJEAutor: Vergara Ramírez, Juan JoséI Idioma: Español ISBN13: 9788491076643Nos encontramos a su disposicion. Cualquier duda o consulta sera respondida a la brevedad.
Publicado por SM, 2015
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: Moshu Books, MADRID, España
Libro
Soft cover. Condición: New. Titulo: Aprendo porque quieroAutor: Vergara Ramírez, Juan JoséI Idioma: Español ISBN13: 9788467585742Nos encontramos a su disposicion. Cualquier duda o consulta sera respondida a la brevedad.
Publicado por Editorial Tirant lo Blanch, 2012
ISBN 10: 8490047197ISBN 13: 9788490047194
Librería: Libros Ramban, Santander, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Excelente. 165 páginas.
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: Juanpebooks, MIAMI, FL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New. Libro nuevo, sellado, fisico, original. Enviamos a todos el mundo por USPS, Fedex y DHL. 100% garantia en su compra. Sealed, new. Unopened. 100%guarentee. We ship worldwide.
Publicado por Fundación Santa María-Ediciones SM, 2018
ISBN 10: 8491076646ISBN 13: 9788491076643
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 9.45x6.69x0.79 inches. In Stock.
Publicado por Fundación Santa María-Ediciones Sm, 2016
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 9.45x6.69x0.79 inches. In Stock.
Publicado por EDICIONES SM, 2017
ISBN 10: 8491072284ISBN 13: 9788491072287
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 0. Design for Change se basa en el diseño del currículo centrado en el alumno, que pone el acento en la calidad del aprendizaje y en su bienestar personal. Doing good and doing well (Haciendo el bien y haciéndolo bien) con una metodología basada en el de. LIBRO.
Publicado por CESMA, 2016
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. El autor plantea los diferentes pasos y elementos clave que deben tenerse en cuenta para aplicar en el aula el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). LIBRO.
Publicado por EDICIONES SM, 2018
ISBN 10: 8491076646ISBN 13: 9788491076643
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En este libro se describen con ejemplos y referenciasálos distintos momentos de un proyecto educativo en clave narrativa., se explican las distintas tareas que se deben realizar en cadaáfase de una narración educativa, y se mencionan una serie de herramie. LIBRO.
Publicado por EDICIONES SM, 2016
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Soft cover. Condición: Very Good. 01/01/2016.
Publicado por SM (CESMA), 2016
ISBN 10: 8467585749ISBN 13: 9788467585742
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por Ediciones SM, 2015
ISBN 10: 8467575727ISBN 13: 9788467575729
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
PAPERBACK. Condición: Good. 8467575727.
Publicado por Oficina Tipográfica de la Secretaría de Fomento, México., 1894
Librería: Librería "Franz Kafka" México., Cuernavaca, MOREL, México
Libro
Encuadernación de tapa dura. Condición: Aceptable. Secretaría de Fomento. Instituto Médico Nacional. Profesores del Insituto Nacional que han redactado los artículos de la primera parte de la Materia Médica Nacional: Dr. Fernando Altamirano, Dr. José Ramírez, Dr. Manuel Toussaint, dr. José Terrés, Dr. Eduardo Armendáriz, Dr. Domingo Orvañanos, Dr. Secundino Sosa. Profesores del Instituto médico que han contribuido con sus estudios para la redacción de la primera parte: Profesor Alonso L. Herrera. Dr. Donaciano Cano y alcacio. Profesor Francisco Río de la Loza, Profesor Mariano Lozano. Sr. Federico Villaseñor. Dr. Daniel Vergara Lope. Dr. Juan Govantes. Dr. Juaquin Huici, Dr. Miguel Zúñiga, Dr. Roberto M. Jofre. Colaborador, Sr. Alfonso Herrera. Colaborador sr. Alberto Urselay. Dibujante: Adolfo Tenorio. Nota: La descripción botánica de las plantas de todos los artículos ha sido hecha por el Dr. José Ramírez, y la de las drogas por el Dr. Altamirano. En la cuarta parte participa el Dr. Leopoldo Flores. Materia médica mexicana. Datos para la Materia Médica Mexicana. 2 tomos. Primera y segunda parte (1er tomo) Tercera parte, Cuarta y Quinta parte -primer folleto- (2º tomo). México, Oficina Tipográfica de la Secretaría de Fomento. 1894 -1898 (primer tomo) 1900 ? 1908 (segundo tomo). Características: Pasta dura en ½ tela editorial y cartoné. En buen estado general pero presenta desgaste en las orillas. Presenta varias paginaciones por que parece que es un conjunto de textos unidos como folletín. 1er Tomo: 515 págs, 183 págs. Respectivametne. 2º Tomo: 152 págs, 377 págs, y 80 págs. Respectivamente. (23 x 16.5 cms.). Peso: 2.400 grs.(39 NVO).