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Publicado por CEPE, 1983
ISBN 10: 8485252993ISBN 13: 9788485252992
Librería: Librería 7 Colores, Madrid, MADRI, España
Libro
Tapa Blanda. Condición: Buen estado.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2009
ISBN 10: 8478690247ISBN 13: 9788478690244
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Cuadernos de Recuperación Edad/Nivel: 5-8 años Este libro trabaja: Psicomotricidad fina y gruesa, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, perfeccionamiento escritor y posiciones básicas. Los cuadernos rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas. Se presentan de forma progresiva, hasta lograr que el niño ejecute una escritura fluida y legible. Los cinco libros de que consta el método pueden ser utilizados por los niños en edad escolar, empezando por el nº 1 y debiendo realizarse progresivamente hasta el nº 5. En cada libro se incluyen fichas que hacen referencia a los distintos trastornos que subyacen en la escritura disgráfica: 1. Los niños disgráficos tienen un perfil neuropsicológico distorsionado (su edad madurativa es inferior a la real). 2. El método antidisgráfico pretende ser un método activo y dinámico de corrección de los trastornos escritores, por lo que es aconsejable que se utilicen técnicas de rehabilitación psicomotoras. 3. La rehabilitación de la disgrafía no es un proceso inmediato. No se deben utilizar las fichas de forma masiva, sino realizando pocas fichas en cada sesión de trabajo. 4. Normalmente el niño disgráfico tiene una actitud negativa frente a la escritura. Así, se incluye un sistema de refuerzos y pequeños premios. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1990
ISBN 10: 8478690239ISBN 13: 9788478690237
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Cuadernos de Recuperación Edad/Nivel: 5-8 años Este libro trabaja: Psicomotricidad fina y gruesa, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, perfeccionamiento escritor y posiciones básicas. Los cuadernos rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas. Se presentan de forma progresiva, hasta lograr que el niño ejecute una escritura fluida y legible. Los cinco libros de que consta el método pueden ser utilizados por los niños en edad escolar, empezando por el nº 1 y debiendo realizarse progresivamente hasta el nº 5. En cada libro se incluyen fichas que hacen referencia a los distintos trastornos que subyacen en la escritura disgráfica: 1. Los niños disgráficos tienen un perfil neuropsicológico distorsionado (su edad madurativa es inferior a la real). 2. El método antidisgráfico pretende ser un método activo y dinámico de corrección de los trastornos escritores, por lo que es aconsejable que se utilicen técnicas de rehabilitación psicomotoras. 3. La rehabilitación de la disgrafía no es un proceso inmediato. No se deben utilizar las fichas de forma masiva, sino realizando pocas fichas en cada sesión de trabajo. 4. Normalmente el niño disgráfico tiene una actitud negativa frente a la escritura. Así, se incluye un sistema de refuerzos y pequeños premios. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2007
ISBN 10: 8478690204ISBN 13: 9788478690206
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Cuadernos de Recuperación Edad/Nivel: 5-8 años Este libro trabaja: Psicomotricidad fina y gruesa, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, perfeccionamiento escritor y posiciones básicas. Los cuadernos rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas. Se presentan de forma progresiva, hasta lograr que el niño ejecute una escritura fluida y legible. Los cinco libros de que consta el método pueden ser utilizados por los niños en edad escolar, empezando por el nº 1 y debiendo realizarse progresivamente hasta el nº 5. En cada libro se incluyen fichas que hacen referencia a los distintos trastornos que subyacen en la escritura disgráfica: 1. Los niños disgráficos tienen un perfil neuropsicológico distorsionado (su edad madurativa es inferior a la real). 2. El método antidisgráfico pretende ser un método activo y dinámico de corrección de los trastornos escritores, por lo que es aconsejable que se utilicen técnicas de rehabilitación psicomotoras. 3. La rehabilitación de la disgrafía no es un proceso inmediato. No se deben utilizar las fichas de forma masiva, sino realizando pocas fichas en cada sesión de trabajo. 4. Normalmente el niño disgráfico tiene una actitud negativa frente a la escritura. Así, se incluye un sistema de refuerzos y pequeños premios. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2006
ISBN 10: 8478690212ISBN 13: 9788478690213
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Cuadernos de Recuperación Edad/Nivel: 5-8 años Este libro trabaja: Psicomotricidad fina y gruesa, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, perfeccionamiento escritor y posiciones básicas. Los cuadernos rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas. Se presentan de forma progresiva, hasta lograr que el niño ejecute una escritura fluida y legible. Los cinco libros de que consta el método pueden ser utilizados por los niños en edad escolar, empezando por el nº 1 y debiendo realizarse progresivamente hasta el nº 5. En cada libro se incluyen fichas que hacen referencia a los distintos trastornos que subyacen en la escritura disgráfica: 1. Los niños disgráficos tienen un perfil neuropsicológico distorsionado (su edad madurativa es inferior a la real). 2. El método antidisgráfico pretende ser un método activo y dinámico de corrección de los trastornos escritores, por lo que es aconsejable que se utilicen técnicas de rehabilitación psicomotoras. 3. La rehabilitación de la disgrafía no es un proceso inmediato. No se deben utilizar las fichas de forma masiva, sino realizando pocas fichas en cada sesión de trabajo. 4. Normalmente el niño disgráfico tiene una actitud negativa frente a la escritura. Así, se incluye un sistema de refuerzos y pequeños premios. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2009
ISBN 10: 8478690220ISBN 13: 9788478690220
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Cuadernos de Recuperación Edad/Nivel: 5-8 años Este libro trabaja: Psicomotricidad fina y gruesa, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, perfeccionamiento escritor y posiciones básicas. Los cuadernos rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas. Se presentan de forma progresiva, hasta lograr que el niño ejecute una escritura fluida y legible. Los cinco libros de que consta el método pueden ser utilizados por los niños en edad escolar, empezando por el nº 1 y debiendo realizarse progresivamente hasta el nº 5. En cada libro se incluyen fichas que hacen referencia a los distintos trastornos que subyacen en la escritura disgráfica: 1. Los niños disgráficos tienen un perfil neuropsicológico distorsionado (su edad madurativa es inferior a la real). 2. El método antidisgráfico pretende ser un método activo y dinámico de corrección de los trastornos escritores, por lo que es aconsejable que se utilicen técnicas de rehabilitación psicomotoras. 3. La rehabilitación de la disgrafía no es un proceso inmediato. No se deben utilizar las fichas de forma masiva, sino realizando pocas fichas en cada sesión de trabajo. 4. Normalmente el niño disgráfico tiene una actitud negativa frente a la escritura. Así, se incluye un sistema de refuerzos y pequeños premios. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por M. Carmen Álvarez González, 2014
ISBN 10: 8493667439ISBN 13: 9788493667436
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Condición: Bueno. EAN: 9788478690022 Tipo: Libros Categoría: Título: Fracaso EscolarAutor: Portellano Pérez, Jose Antonio Editorial: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Formato: Libro de bolsillo.
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Publicado por Cepe. Ciencias Educacion Preescolar Especial, 2018
ISBN 10: 8416941750ISBN 13: 9788416941759
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. El libro tiene como principal objetivo optimizar la enseñanza y el aprendizaje desde el cerebro, prestando especial atención a las Funciones Ejecutivas como expresión más depurada de la inteligencia humana. La Neuroeducación aplica los conocimientos neurocientíficos a la enseñanza y el aprendizaje, tratando de mejorar su eficiencia. Los rápidos avances en el conocimiento del cerebro no son simplemente una moda pasajera, por lo que la escuela no puede quedarse al margen de los avances neurocientíficos. En la primera parte de la obra se exponen las bases neurocientíficas para facilitar el conocimiento del funcionamiento cerebral como base del aprendizaje. La segunda parte aborda, de un modo más específico, el estudio de las Funciones Ejecutivas, genuino director de la orquesta de la actividad mental. Se exponen sus bases biológicas, componentes y patología en la infancia, así como un amplio repertorio de ejercicios para mejorar sus diferentes componentes: atención, inhibición, flexibilidad mental, memoria de trabajo, planificación, etc. De esta manera se facilita el diseño de programas para la estimulación cognitiva de los alumnos, contribuyendo a mejorar su rendimiento escolar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, Madrid, 1992
ISBN 10: 8478690867ISBN 13: 9788478690862
Libro
Tapa Blanda. 151 pp. 17x24 Dedicatoria autógrafa del autor. Muy buen estado.
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Publicado por Cepe, Madrid, 1983
Librería: El libro que vuela, MADRID, España
Rústica. Condición: Usado / Buen estado. Col. Educación Especial, 21. 169 páginas. Size: 24x17 cms. E281.
Publicado por Editorial Díaz de Santos, S.A., 1998
ISBN 10: 847978329XISBN 13: 9788479783297
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. El estudio que se presenta es fruto de la colaboración entre médicos y psicólogos preocupados por los problemas del crecimiento infantil. Cada vez existe mayor interés por integrar los aspectos biopsicosociales de la conducta humana. La talla baja es un pr *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Librería: Asilo del libro, VALENCIA, ES, España
Ciencias de la educacion preescolar y especial Madrid 1989.176pp.24x17cm EDUCACION.
Publicado por Ayuntamiento De Madrid e Instituto De Estudios Madrileños ( C.S.I.C), Madrid, 2000
Librería: LIBRERIA CLIO, HUMANES DE MOHERNANDO, GUAD, España
Encuadernacion De Tapa Blanda. Condición: Bien. Folleto numero 17 del Ciclo de Conferencias: LA PLAZA DE LA PUERTA DEL SOL.
Publicado por Ayuntamiento Madrid., Madrid., 2000
Librería: Librería Javier Fernández, MADRID, MADRI, España
21x14,5. 48p. PEDIDO MINIMO, 6.00 EUROS. ENVIO GRATUITO HASTA 1 KILO A LA PENINSULA SIN NUMERO DE SEGUIMIENTO. PARA OTRAS FORMAS DE ENVIO, LEA CONDICIONES. ACEPTAMOS BIZUM (PAYPAL +1,80 HASTA 50 , RESTO +5.95%). EN ALMACEN. LOCAL MADRID LIBRO EN ESPAÑOL Ciclo de Conferencias La plaza de la Puerta del Sol. N. 17. Ilstr.
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. L60. Cepe - 175pp Diagnóstico e intervención. Una perspectiva neuropsicológica. L60x15. IR.
Publicado por Polibea, Madrid, 1991
ISBN 10: 8486701023ISBN 13: 9788486701024
Librería: Librería Pérez Galdós, Madrid, España
Libro
algo deslucido. 89 p. il. páginas.
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Publicado por Editorial Síntesis, S.A., 2007
ISBN 10: 8497565053ISBN 13: 9788497565059
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1985
Librería: LibroUsado GRAN VÍA, Madrid, España
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. G182466. Ciencias de la Educación Preescolar y Especial - 169pp Libro de tapa blanda 1985. Concepto, diagnostico y tratamiento de los trastornos de escritura. ML.
Publicado por Editorial Síntesis, S. A., 2014
ISBN 10: 8490770263ISBN 13: 9788490770269
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. A diferencia de otras obras de neuropsicología que se centran más en la descripción de las alteraciones neuropsicológicas derivadas del daño cerebral, en esta se pone mayor énfasis sobre la rehabilitación cognitiva, por lo que se incluyen capítulos dedicados a la estimulación de la atención, la memoria y el funcionamiento ejecutivo, basándose en la evidencia científica de que la estimulación de dichas funciones mentales modifica el cerebro y mejora la cognición, gracias a la neuroplasticidad cerebral. Este libro se dirige tanto a los estudiosos de la neuropsicología como a cualquier persona interesada en la atención del daño cerebral adquirido (DCA) y de otras patologías neuropsiquiátricas. José Antonio Portellano Pérez es profesor titular en el Departamento de Psicobiología de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. Javier García Alba es profesor titular en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Síntesis, 2018
ISBN 10: 8491711414ISBN 13: 9788491711414
Librería: Espacio Logopédico, Barcelona, BARCE, España
Libro
Condición: New. El libro se dirige a todos los estudiosos y profesionales interesados por la neuropsicología infantil, con el objetivo de aportar un nuevo enfoque de evaluación no reduccionista que tiene al cerebro como protagonista, anteponiendo las relaciones conducta-cerebro por encima de la mera interpretación psicométrica o cognitiva de la conducta. Libro.
Publicado por McGraw-Hill Interamericana de España S.L., 2005
ISBN 10: 8448198212ISBN 13: 9788448198213
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Librería: DMBeeBookstore, Buenos Aires, BA, Argentina
Tapa Blanda. Condición: New. FOTOS: No dude en pedir mas fotos. Ejemplar Nuevo.
Publicado por MC GRAW HILL INTERAMERICANA
Librería: OM Books, Sevilla, SE, España
Condición: usado- bueno.
Publicado por CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
PAPERBACK. Condición: Good. B00CL9VJIK.
Publicado por TEA Ediciones, 2010
ISBN 10: 8471749505ISBN 13: 9788471749505
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
PAPERBACK. Condición: Good. 8471749505.