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Publicado por Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica de la UMA, 2009
ISBN 10: 8497472926ISBN 13: 9788497472920
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Esta obra pretende aportar herramientas para mejorar la calidad de los materiales didácticos empleados por el profesorado en un proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de la presentación de un proceso que abarca la conceptualización de los materiales didácticos, la selección, el diseño, la elaboración y la evaluación del mismo. Está estructurado en seis capítulos que desarrollan estas fases para que el/la docente obtengan materiales didácticos que cumplan objetivos óptimos de aprendizaje. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por OCTAEDRO, BARCELONA, 2012
ISBN 10: 8499212255ISBN 13: 9788499212258
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1ª. LIBRO.
Publicado por ALJIBE, 2024
ISBN 10: 849700650XISBN 13: 9788497006507
Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España
Libro
Condición: Nuevo. Organización del Centro Escolar en el Grado de Educación Infantil. Es la materia que con esta publicación adaptamos a las nuevas demandas del EEES, tomando como referencia el modelo que sustenta la convergencia europea y apostando por un aprendizaje basado en competencias. Esta asignatura proporciona el conocimiento de la institución educativa necesario para forjar una base sólida en la preparación y desarrollo profesional. Una materia que sienta los fundamentos de un conocimiento reflexivo y crítico, tanto de nuestro sistema docente como de los centros escolares. No podemos olvidar que un centro organizado es un centro que funciona.
Publicado por OCTAEDRO EDICIONES, 2012
ISBN 10: 8499212255ISBN 13: 9788499212258
Librería: Imosver, PONTECALDELAS, España
Libro
Condición: Nuevo. En la actualidad la sociedad demanda cambios en los centros educativos, tanto en la oferta de formación de los mismos como en las condiciones materiales y estructurales. Todos los enfoques recientes sobre el aprendizaje destacan la importancia de la variable organizativa espacial. Consideramos que esta variable es un elemento interesante para transformar la estructura de las organizaciones educativas. Nuestro interés se ha centradoen la primera etapa de nuestro sistema: Educación Infantil (0-6 años). Tomamos la idea de aquellos expertos que afirman que todo lo que realmente se necesita saber acerca de cómo vivir, qué hacer y de qué modo, se aprende en la escuela infantil. El objetivo global de este trabajo es ofrecer un conocimiento en profundidad de la organización del aula, especialmente en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), de los perfiles docentes que favorecen o posibilitan la distribución del aula en rincones y de cómo dicha organización influye en el aprendizaje del alumnado. Hemos partido de los aportes teóricos para, en la segunda parte, presentar diversas propuestas desde la práctica. Pensamos que puede ser una interesante aportación para educadores infantiles, así como para el alumnado universitario del grado de Educación Infantil.Prólogo: ¿Para qué este libro? PRIMERA PARTE: DESDE LA TEORIA I. Breve historia de la Educación Infantil II. Importancia de los espacios III. Espacios creativos en Educación Infantil SEGUNDA PARTE: DESDE LA PRACTICA IV. Aulas de 0-3 años V. Aula de 3 años . VI. Aula de 3 años VII. Aula de 4 años VIII. Aula de 5 años IX. Aula para el segundo ciclo (3-6 años) Bibliografía.
Publicado por Revista de Occidente., 2021
Librería: Alcaná Libros, Madrid, España
tapa blanda. Condición: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2021. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Fundada en 1923 por José Ortega y Gasset . (=3108658=) HF32.
Publicado por Editorial Octaedro, S.L., 2012
ISBN 10: 8499212255ISBN 13: 9788499212258
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 8.98x5.91x0.39 inches. In Stock.
Publicado por Ediciones Aljibe, 2012
ISBN 10: 849700650XISBN 13: 9788497006507
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por Editorial Octaedro, S.L., 2012
ISBN 10: 8499212255ISBN 13: 9788499212258
Librería: DMBeeBookstore, Buenos Aires, BA, Argentina
Libro
Tapa Blanda. Condición: Bien. FOTOS: No dude en pedir mas imagenes. Es de segunda mano, como se ve en la foto, puede preguntar mas detalle del ejemplar.
Publicado por EDICIONES ALJIBE, S.L., 2010
ISBN 10: 849700650XISBN 13: 9788497006507
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Rústica. Condición: Very Good. 01/01/2010.
Publicado por OCTAEDRO EDICIONES, 2012
ISBN 10: 8499212255ISBN 13: 9788499212258
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica de la Universidad de Málaga, 2010
ISBN 10: 8497472926ISBN 13: 9788497472920
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 20100419.