La organización del espacio en el aula infantil: De la teoría a las experiencias prácticas (Recursos) - 9788499212258

 
9788499212258: La organización del espacio en el aula infantil: De la teoría a las experiencias prácticas (Recursos) - 9788499212258
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En la actualidad la sociedad demanda cambios en los centros educativos, tanto en la oferta de formación de los mismos como en las condiciones materiales y estructurales. Todos los enfoques recientes sobre el aprendizaje destacan la importancia de la variable organizativa espacial. Consideramos que esta variable es un elemento interesante para transformar la estructura de las organizaciones educativas. Nuestro interés se ha centradoen la primera etapa de nuestro sistema: Educación Infantil (0-6 años). Tomamos la idea de aquellos expertos que afirman que todo lo que realmente se necesita saber acerca de cómo vivir, qué hacer y de qué modo, se aprende en la escuela infantil. El objetivo global de este trabajo es ofrecer un conocimiento en profundidad de la organización del aula, especialmente en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), de los perfiles docentes que favorecen o posibilitan la distribución del aula en rincones y de cómo dicha organización influye en el aprendizaje del alumnado. Hemos partido de los aportes teóricos para, en la segunda parte, presentar diversas propuestas desde la práctica. Pensamos que puede ser una interesante aportación para educadores infantiles, así como para el alumnado universitario del grado de Educación Infantil.Prólogo: ¿Para qué este libro? PRIMERA PARTE: DESDE LA TEORIA I. Breve historia de la Educación Infantil II. Importancia de los espacios III. Espacios creativos en Educación Infantil SEGUNDA PARTE: DESDE LA PRACTICA IV. Aulas de 0-3 años V. Aula de 3 años . VI. Aula de 3 años VII. Aula de 4 años VIII. Aula de 5 años IX. Aula para el segundo ciclo (3-6 años) Bibliografía

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MADRID VIVAR, DOLORES;MAYORGA FERNÁNDEZ, Mª JOSÉ
Publicado por EDITORIAL OCTAEDRO, S.L. (2012)
ISBN 10: 8499212255 ISBN 13: 9788499212258
Nuevo Rústica Cantidad disponible: 1
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Descripción EDITORIAL OCTAEDRO, S.L., 2012. Rústica. Condición: Nuevo. 01/10/2012. Nº de ref. del artículo: 254098

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Madrid Vivar, Dolores/Mayorga Fernandez, Maria Jose
Publicado por OCTAEDRO EDICIONES (2012)
ISBN 10: 8499212255 ISBN 13: 9788499212258
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 1
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Imosver
(Lerez, España)
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Descripción OCTAEDRO EDICIONES, 2012. Condición: Nuevo. En la actualidad la sociedad demanda cambios en los centros educativos, tanto en la oferta de formación de los mismos como en las condiciones materiales y estructurales. Todos los enfoques recientes sobre el aprendizaje destacan la importancia de la variable organizativa espacial. Consideramos que esta variable es un elemento interesante para transformar la estructura de las organizaciones educativas. Nuestro interés se ha centradoen la primera etapa de nuestro sistema: Educación Infantil (0-6 años). Tomamos la idea de aquellos expertos que afirman que todo lo que realmente se necesita saber acerca de cómo vivir, qué hacer y de qué modo, se aprende en la escuela infantil. El objetivo global de este trabajo es ofrecer un conocimiento en profundidad de la organización del aula, especialmente en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), de los perfiles docentes que favorecen o posibilitan la distribución del aula en rincones y de cómo dicha organización influye en el aprendizaje del alumnado. Hemos partido de los aportes teóricos para, en la segunda parte, presentar diversas propuestas desde la práctica. Pensamos que puede ser una interesante aportación para educadores infantiles, así como para el alumnado universitario del grado de Educación Infantil.Prólogo: ¿Para qué este libro? PRIMERA PARTE: DESDE LA TEORIA I. Breve historia de la Educación Infantil II. Importancia de los espacios III. Espacios creativos en Educación Infantil SEGUNDA PARTE: DESDE LA PRACTICA IV. Aulas de 0-3 años V. Aula de 3 años . VI. Aula de 3 años VII. Aula de 4 años VIII. Aula de 5 años IX. Aula para el segundo ciclo (3-6 años) Bibliografía. Nº de ref. del artículo: 4830040042

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Dolores Madrid Vivar, Mª José Mayorga Fernández (coords.)
Publicado por Editorial Octaedro
ISBN 10: 8499212255 ISBN 13: 9788499212258
Nuevo Encuadernación de tapa blanda Cantidad disponible: 1
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KALAMO LIBROS, S.L.
(Madrid, MADRI, España)
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Descripción Editorial Octaedro. Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. En la actualidad la sociedad demanda cambios en los centros educativos, tanto en la oferta de formación de los mismos como en las condiciones materiales y estructurales. Todos los enfoques recientes sobre el aprendizaje destacan la importancia de la variable organizativa espacial. Consideramos que esta variable es un elemento interesante para transformar la estructura de las organizaciones educativas. Nuestro interés se ha centradoen la primera etapa de nuestro sistema: Educación Infantil (0-6 años). Tomamos la idea de aquellos expertos que afirman que todo lo que realmente se necesita saber acerca de cómo vivir, qué hacer y de qué modo, se aprende en la escuela infantil. El objetivo global de este trabajo es ofrecer un conocimiento en profundidad de la organización del aula, especialmente en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), de los perfiles docentes que favorecen o posibilitan la distribución del aula en rincones y de cómo dicha organización influye en el aprendizaje del alumnado. Hemos partido de los aportes teóricos para, en la segunda parte, presentar diversas propuestas desde la práctica. Pensamos que puede ser una interesante aportación para educadores infantiles, así como para el alumnado universitario del grado de Educación Infantil. Nº de ref. del artículo: DTF9788499212258

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MADRID VIVAR, DOLORES
Publicado por EDICIONES OCTAEDRO, S.L. (2012)
ISBN 10: 8499212255 ISBN 13: 9788499212258
Nuevo Cantidad disponible: 1
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Librería Luces
(Málaga, España)
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Descripción EDICIONES OCTAEDRO, S.L., 2012. Otros. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En la actualidad la sociedad demanda cambios en los centros educativos, tanto en la oferta de formación de los mismos como en las condiciones materiales y estructurales. Todos los enfoques recientes sobre el aprendizaje destacan la importancia de la variable organizativa espacial. Consideramos que esta variable es un elemento interesante para transformar la estructura de las organizaciones educativas. . Nuestro interés se ha centradoen la primera etapa de nuestro sistema: Educación Infantil (0-6 años). Tomamos la idea de aquellos expertos que afirman que todo lo que realmente se necesita saber acerca de cómo vivir, qué hacer y de qué modo, se aprende en la escuela infantil. . El objetivo global de este trabajo es ofrecer un conocimiento en profundidad de la organización del aula, especialmente en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), de los perfiles docentes que favorecen o posibilitan la distribución del aula en rincones y de cómo dicha organización influye en el aprendizaje del alumnado. Hemos partido de los aportes teóricos para, en la segunda parte, presentar diversas propuestas desde la práctica. . Pensamos que puede ser una interesante aportación para educadores infantiles, así como para el alumnado universitario del grado de Educación Infantil. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 371552

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Madrid Vivar, Dolores/ Mayorga Fernández, María José
Publicado por Editorial Octaedro, S.L. (2012)
ISBN 10: 8499212255 ISBN 13: 9788499212258
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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(Exeter, Reino Unido)
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Descripción Editorial Octaedro, S.L., 2012. Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 8.98x5.91x0.39 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: zk8499212255

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