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Publicado por Fundamentos, 1994
ISBN 10: 8424506693ISBN 13: 9788424506698
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
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Publicado por Editorial Complutense, S.A., Madrid, 1996
ISBN 10: 847491549XISBN 13: 9788474915495
Librería: Librería Salvalibros Express, Talavera de la Reina, TOLED, España
Libro Original o primera edición
Rústica. Condición: Bueno. 1ª ed. 252 pág. ; 24x17 cm ( subrayado a lapiz ).
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Publicado por Biblioteca Nueva, S.L., Madrid, Espana, 2003
ISBN 10: 8481984531ISBN 13: 9788481984538
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Publicado por ANTONIO MACHADO, 1994
ISBN 10: 8477741034ISBN 13: 9788477741039
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Bueno. EAN: 9788477741039 Tipo: Libros Categoría: Título: Las Nuevas Tecnologías en la Capacitación DocenteAutor: Bautista García-Vera, Antonio Editorial: Visor. Formato: Libro de bolsillo.
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Publicado por Fundamentos, 2010
ISBN 10: 8424512030ISBN 13: 9788424512033
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
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Publicado por Davinci Continental, S.L., 2009
ISBN 10: 8492651202ISBN 13: 9788492651207
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Muy bueno. EAN: 9788492651207 Tipo: Libros Categoría: Literatura y ficción| Ensayos y correspondencia Título: Practicum y Campus VirtualAutor: ANTONIO BAUTISTA GARCIA-VERA Editorial: OIKOS TAU, EDITORIAL (1 julio 2009) Idioma: ES Páginas: 122 Peso: 222 Año de publicación: 2009.
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Publicado por Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia, 2022
ISBN 10: 8418936274ISBN 13: 9788418936272
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Los híbridos digitales, la era de la pantalla, la alfabetización múltiple y la competencia digital docente son cuatro protagonistas que contextualizan el discurso de este ensayo. Pretende conocer la funcionalidad tecnológica en el aumento de las desigualdades entre grupos y poblaciones, así como entender la utilización de la cultura artística en general, y de la audiovisual en particular, que hacen algunos grupos económicos y políticos para mantener posiciones de privilegio sobre el resto de capas de población. Los resultados del trabajo de campo presentados señalan la conveniencia de nutrir el desarrollo profesional docente con acciones formativas de narración fotográfica y cinematográfica de historias propias, situadas y relevantes para la comunidad educativa. Los lenguajes de la fotografía y del cine han devenido como elementos fundamentales de las pantallas, al ser sistemas amigables de representación de lo vivido en espacios y tiempos, como las sensaciones, emociones e ideas. Respecto al componente legal del arte y de los productos del desarrollo tecnológico, se han analizado los efectos que tienen las disposiciones oficiales en el incremento de desigualdades socioculturales, bien por la rigidez con la que orientan su adquisición, acceso y uso, bien por la utilización de cierto tipo de publicidad sobre ellos. Finalmente, y después de analizar la actual brecha digital a través de la producción material dirigida por la economía e instituciones gubernamentales, se ha constatado la relación entre dicha desigualdad tecnológica y la producción cultural que opera mediante la creación de significados y procesos discursivos. La evidencia de ambos sistemas de producción ha permitido entender el efecto del desarrollo tecnológico en las desigualdades humanas; ahora bien, también se ha manifestado una contradictoria y segunda posibilidad derivada de la producción cultural: usar los actuales dispositivos digitales para paliar tal brecha con la construcción y reconstrucción de significados mediante narraciones audiovisuales propias. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Librería: Libros Tobal, Ajalvir, MADRI, España
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Universidad Complutense, 2002. Educación. 306 páginas. 24 x 17. Tapa blanda de editorial ilustrada. Sin subrayados ni anotaciones. Buen estado de conservación.
Publicado por NARCEA, 1905
ISBN 10: 8427726082ISBN 13: 9788427726086
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
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Publicado por Springer, 2023
ISBN 10: 3031201639ISBN 13: 9783031201639
Librería: booksXpress, Bayonne, NJ, Estados Unidos de America
Libro Impresión bajo demanda
Hardcover. Condición: new. This item is printed on demand.
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Publicado por Sintesis, 2022
ISBN 10: 8413571804ISBN 13: 9788413571805
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Desde una variedad de voces y enfoques, esta obra tiene como objetivo desentrañar el papel y el valor de las prácticas narrativas en la educación. Un primer bloque de aportaciones reúne una diversidad de miradas y textos que configuran un modo particular de comprender e interrogarse sobre la enseñanza desde los relatos de docentes, estudiantes y otros agentes educativos, como las familias. Son textos que nos acercan a la indagación narrativa como un conjunto de procedimientos ricos y novedosos para el desarrollo profesional del docente en ejercicio y en formación inicial, que dan cuenta de la complejidad y la tarea radicalmente humana, creativa y comprometida que es la enseñanza. Constituyen un conjunto de aportaciones que evidencian el giro metodológico, pero también de ruptura epistemológica, que alumbran una interpretación del mundo educativo abierta y sensible a nuevas formas de cognición y acción. El segundo bloque reúne un conjunto de aportaciones que analizan importantes discursos teórico-prácticos sobre líneas de investigación actuales. Estas reflexiones nos acercan a una comprensión de importantes narrativas sobre la educación que evidencian algunas de las conceptualizaciones actuales que necesitamos revisar y clarificar. Laura Rayón Rumayor y Belén Sáenz-Rico de Santiago (coords. ) son Profesoras Titulares del Departamento de Estudios Educativos en el área de conocimiento Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Complutense de Madrid. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Enc: Rústica. Condición: Buen Estado. Libro.
Publicado por Akal, Madrid, 2004
ISBN 10: 8446021757ISBN 13: 9788446021759
Librería: Librería Antonio Azorín, San Lorenzo de El Escorial, M, España
Libro
Rústica. Condición: Nuevo. Ejemplar nuevo. La utilización con fines educativos de los productos del desarrollo tecnológico lleva asociada una interesante polémica sobre las posibilidades y limitaciones que tienen en la enseñanza. El presente libro, de la mano de especialistas y profesionales de la educación, trata de dar respuesta desde distintos puntos de vista a los problemas inherentes a la aplicación de estas nuevas tecnologías en el aula, con todas sus luces y sus sombras, pues, como dice Antonio Bautista García-Vera, "la mejor forma de ayudar al profesorado a utilizar pedagógicamente las nuevas tecnologías en sus centros es haciéndole reflexionar y discutir sobre una serie de temas polémicos vinculados a dicho uso".
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Publicado por ICE de la UCM CAP, Madrid., 2003
ISBN 10: 8481984523ISBN 13: 9788481984521
Librería: Librería Pérez Galdós, Madrid, España
Libro
1ª ed., 2ª imp. edición. rústica. Formacion de Profesores de Educacion Secundaria. 300 páginas.
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Publicado por Comunidad de Madrid 2023-02-28, Berlin, 2023
ISBN 10: 3031201663ISBN 13: 9783031201660
Librería: Blackwell's, London, Reino Unido
Libro
paperback. Condición: New. Language: ENG.
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Publicado por Trotta, Madrid, 2011
Librería: Librería Antonio Azorín, San Lorenzo de El Escorial, M, España
Libro
Rústica. Condición: Nuevo. Ejemplar nuevo. New. Un estudio sobre las utilidades audiovisulaes en el ámbito pedagógico.
Publicado por ICE de la Universidad Complutense., 1999
Librería: Kavka Libros, Linares, JAÉN, España
Condición: Bueno. Formación de profesores de educación secundaria. Programación y evaluación curricular. 2 vol de Antonio Bautista García-Vera está disponible para su compra en Kavka Libros. Impreso en 24x17 cm. Muy buen estado. Tiene 260 + 736 pp. Pedagogía,Ensañanza, Salamanca. Gráficas Varona. Rústica ilustrada.
Publicado por TROTTA EDITORIAL, 2011
ISBN 10: 8498792215ISBN 13: 9788498792218
Librería: Hilando Libros, Madrid, España
Libro
RUSTICA. Condición: NUEVO. 272 pages/páginas.
Publicado por Springer Nature B.V., 2023
ISBN 10: 3031201655ISBN 13: 9783031201653
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Libro Impresión bajo demanda
PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Publicado por Editorial Graó, 2010
ISBN 10: 8499800173ISBN 13: 9788499800172
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por Ministerio de Educación y Formación Profesional
ISBN 10: 8436947134ISBN 13: 9788436947137
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.