Implicaciones De La Enseﾥanza Bilingue (LENGUA EXTRANJERA)

El DRAE define plurilingüismo como la “coexistencia de varias lenguas en un país o territorio”. En los últimos años el Consejo de Europa (donde esta coexistencia es una realidad diaria) ha respondido a esta complejidad lingüística con una serie de recomendaciones, directrices y políticas encaminadas al fomento del plurilingüismo. La creación de los centros bilingües (Educación Infantil, Primaria y Secundaria) avanza en este sentido, promoviendo la enseñanza-aprendizaje de determinadas áreas en dos lenguas. Unificación de contenido y lengua extranjera junto a un currículo integrado son sus bases. Esta obra nos muestra los cambios conceptuales, actitudinales, curriculares y metodológicos que implica esta puesta en marcha, tanto para el profesorado como para el alumnado, así como la forma de ponerlos en práctica adecuadamente.

Sonia Casal Madinabeitia trains teachers in bilingual schools and does research focused on cooperative learning in bilingual classrooms. She is a former professor and the author of "Ensenanza del ingles: ""Aplicaciones del aprendizaje cooperativo.""