Las personas que dirigen instituciones deberían ser capaces de dirigirse a sí mismas. Con la locución dirección de sí mismo , en el campo de la educación escolar, designamos el conjunto de procesos y estrategias de las que se valen quienes dirigen, tanto p
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Las personas que dirigen instituciones deberían ser capaces de diri¬girse a sí mismas. Con la locución “dirección de sí mismo”, en el campo de la educación escolar, designamos el conjunto de procesos y estrategias de las que se valen quienes dirigen, tanto para organizar su propio traba¬jo, implementarlo, reflexionar sobre él y evaluarlo como para construir su desarrollo profesional y bienestar personal. Los contenidos del libro presentan dos invitaciones a quienes desem¬peñan tareas directivas en un centro escolar o que tienen interés en des¬empeñarlas. En la primera parte, el libro les acompaña en su autocono¬cimiento a través de sucesivas miradas en los espejos de las emociones, los deseos, los pensamientos y los valores. En la segunda, se presentan y desarrollan cuatro ideas clave para orientar líneas de acción hacia la mejora de la práctica profesional: disponer de un proyecto de dirección, delegar adecuadamente, emplear racionalmente el tiempo personal y desarrollarse profesionalmente. La obra tiene un carácter eminentemente práctico y aplicativo. A par¬tir de una presentación conceptual al inicio de cada capítulo, se plantean diversas sugerencias para la reflexión mediante ejemplos y herramientas útiles en procesos autodiagnósticos, para, a partir de ellos, diseñar e im-plementar prácticas directivas más eficientes y satisfactorias.
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Condición: New. Idioma/Language: Español. Las personas que dirigen instituciones deberían ser capaces de diri girse a sí mismas. Con la locución dirección de sí mismo , en el campo de la educación escolar, designamos el conjunto de procesos y estrategias de las que se valen quienes dirigen, tanto para organizar su propio traba jo, implementarlo, reflexionar sobre él y evaluarlo como para construir su desarrollo profesional y bienestar personal. Los contenidos del libro presentan dos invitaciones a quienes desem peñan tareas directivas en un centro escolar o que tienen interés en des empeñarlas. En la primera parte, el libro les acompaña en su autocono cimiento a través de sucesivas miradas en los espejos de las emociones, los deseos, los pensamientos y los valores. En la segunda, se presentan y desarrollan cuatro ideas clave para orientar líneas de acción hacia la mejora de la práctica profesional: disponer de un proyecto de dirección, delegar adecuadamente, emplear racionalmente el tiempo personal y desarrollarse profesionalmente. La obra tiene un carácter eminentemente práctico y aplicativo. A par tir de una presentación conceptual al inicio de cada capítulo, se plantean diversas sugerencias para la reflexión mediante ejemplos y herramientas útiles en procesos autodiagnósticos, para, a partir de ellos, diseñar e im-plementar prácticas directivas más eficientes y satisfactorias. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 17478166
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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Las personas que dirigen instituciones deberían ser capaces de dirigirse a sí mismas. Con la locución dirección de sí mismo , en el campo de la educación escolar, designamos el conjunto de procesos y estrategias de las que se valen quienes dirigen, tanto para organizar su propio trabajo, implementarlo, reflexionar sobre él y evaluarlo como para construir su desarrollo profesional y bienestar personal. Los contenidos del libro presentan dos invitaciones a quienes desempeñan tareas directivas en un centro escolar o que tienen interés en desempeñarlas. En la primera parte, el libro les acompaña en su autoconocimiento a través de sucesivas miradas en los espejos de las emociones, los deseos, los pensamientos y los valores. En la segunda, se presentan y desarrollan cuatro ideas clave para orientar líneas de acción hacia la mejora de la práctica profesional: disponer de un proyecto de dirección, delegar adecuadamente, emplear racionalmente el tiempo personal y desarrollarse profesionalmente. LIBRO. Nº de ref. del artículo: 1243996
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