Ciencias de la naturaleza. 6 Primaria. Más Savia. MEC: Ciencias naturales 6 Primaria - 9788491822899 - Tapa blanda

Ciencias de la naturaleza. 6 Primaria. Más Savia. MEC

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Agapea Libros
(Malaga, España)

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Descripción Condición: New. Viladoms Dieste, Jordi; Costa Virgili, Marta; Huguet, Jesús; Collado Jimenez, Francisco; Gómez, Ariel Alejandro; Vázquez Martínez De Pinillos, Javier; Fernández Prímola, Nicolás; La Perla, Artur; (Ariadna Reyes Fernández), Arianeta; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; Suri; Nigot Giaux, Marie; García Pérez, Marta; Aguado, Jesús; Noa Creación Artística, S. L.; Palomino, Juan Carlos; Knox, Benoit; Campillo Besses, Susanna; Pérez González [Luis Doyague], Luis Miguel; Rodríguez Montoro, Jacinto; Santos González, José; Garrido García, David; Pieruz Quintana, Alberto; Rodríguez Marín, Eduardo; García Ingelmo, Gema; Rocafort, Juan Antonio; Serra Bonilla, Sebastiá; Biel Tres, Marta; Canals I Ferrer, Mercè; Berdugo Garvia, Guillermo; Fernández Méndez, Luján; El Bello Quebrado; Clariana, Anna; Zaplana Ruiz, Ricard; Pérez Luque, Marina; Pérez, Diego; Villaverde Alomar, Jordi; Galán Liquete, Jorge; Fuertes Melón, Victor; Iglesias Ortiz, Beatriz; Julve Gil, Òscar; Moreno Arrastio, Félix; Montiel Rodríguez, Juan Manuel; Muño... Ilustrador. Idioma/Language: Español. El libro de Ciencias de la Naturaleza de SM forma parte del proyecto Más Savia, un proyecto global pensado para que todos los niños y las niñas aprendan con seguridad, desarrollen sus capacidades y relacionen lo que aprenden con su vida. Este proyecto nace también con el objetivo de apoyar al profesor para que guíe a los niños en su aprendizaje, según las capacidades, inteligencias y habilidades de cada uno. Por ello, Más Savia ofrece una serie de recursos, metodologías y herramientas, apoyados en la tecnología. El proyecto Más Savia ayuda a todos los niños y niñas a aprender mejor porque : p style="margin-left:2 1. 3pt text-indent:-1 8. 0pt"> 1. span style="font-size: 7. 0pt "> Agrupa las unidades que tratan contenidos afines favoreciendo que los niños conecten los conceptos y establezcanrelaciones entre ellos. p style="margin-left:2 1. 3pt text-indent:-1 8. 0pt"> 2. span style="font-size: 7. 0pt "> Sigue una metodología sistemática de trabajo que sitúa al alumno en el centro de su aprendizaje. Esta metodología se desarrolla en cuatro fases: p style="margin-left:3 9. 3pt text-indent:-1 8. 0pt">span style="font-size: 9. 0pt ">-span style="font-size: 7. 0pt "> Activaciónspan style="font-size: 9. 0pt font-family:" Arial" ,sans-serif ">, a partir de lamotivación, la detección deideas previas y la creación de expectativas. p style="margin-left:3 9. 3pt text-indent:-1 8. 0pt">span style="font-size: 9. 0pt ">-span style="font-size: 7. 0pt "> Comprensiónspan style="font-size: 9. 0pt font-family:" Arial" ,sans-serif "> de los nuevos contenidos. p style="margin-left:3 9. 3pt text-indent:-1 8. 0pt">span style="font-size: 9. 0pt ">-span style="font-size: 7. 0pt "> Aplicaciónspan style="font-size: 9. 0pt font-family:" Arial" ,sans-serif "> otransferencia a otros contextos y a la vida. p style="margin-left:3 9. 3pt text-indent:-1 8. 0pt">span style="font-size: 9. 0pt ">-span style="font-size: 7. 0pt "> Recapitulaciónspan style="font-size: 9. 0pt font-family:" Arial" ,sans-serif "> o repaso de lo aprendido, a través de actividades diversas, como organizadores gráficos, actividades competenciales y de aprendizaje-servicio (tarea final). Incluye la elaboración de un Diario de reflexión sobre lo aprendido. p style="margin-left:2 1. 3pt text-indent:-1 8. 0pt"> 3. span style="font-size: 7. 0pt "> Facilita la Comprensión de los contenidos a través de un diseño ordenado, unas imágenes realistas, y un uso del lenguaje y de la estructura de la información claros y adaptados a las edades de los alumnos. Ofrece además la posibilidad de trabajar ciertas actividades del libro de una forma más pautada y adaptada a diferentes ritmos de aprendizaje a través del recurso didáctico y digital. p style="margin-left:2 1. 3pt text-indent:-1 8. 0pt">4span style="font-size: 7. 0pt "> Favorece la adquisición de destrezas de comprensión lectora, mediante un programa específico que se desarrolla en las cuatro áreas troncales. p style="margin-left:2 1. 3pt text-indent:-1 8. 0pt"> 5. span style="font-size: 7. 0pt "> Desarrolla un aprendizaje cooperativo, completo, eficaz y fácilmente aplicable en las aulas, con el objetivo de que los alumnos span style="font-size: 9. 0pt font-family:" Arial" ,sans-serif ">aprendan juntos a trabajar solos. p style="margin-left:2 1. 3pt text-indent:-1 8. 0pt"> 6. span style="font-size: 7. 0pt "> Fomenta el desarrollo de una serie de estrategias de pensamiento para que los niños profundicen en su aprendizaje a la vez que van creando una serie de herramientas que podrán utilizar a lo largo de su vida. En concreto, presenta un trabajo sistemático de la metacognición para que reflexionen sobre cuatro ámbitos fundamentales: qué aprenden, cómo aprenden mejor, con quién han aprendido y cómo se han sentido. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 18413583

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