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- EditorialUNED
- Año de publicación1999
- ISBN 10 8436238680
- ISBN 13 9788436238686
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas400
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Perspectivas sobre la función tutorial en la UNED (ESTUDIOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA)
Publicado por
UNED
(1999)
ISBN 10: 8436238680
ISBN 13: 9788436238686
Antiguo o usado
Tapa blanda
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PERSPECTIVAS SOBRE LA FUNCION TUTORIAL EN LA UNED.
Publicado por
UNIVERSIDAD NACIONAL EDUCACION DISTANCIA
(1999)
ISBN 10: 8436238680
ISBN 13: 9788436238686
Antiguo o usado
Tapa blanda
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Descripción Condición: Bueno. UNED. Tapa blanda. 1999. 398 pag. Etiqueta en lomera, expurgado de biblioteca. Condición: Muy Bueno / Very Good. UNED. Tapa blanda. 1999. 398 pag. Etiqueta en lomera, expurgado de biblioteca. Nº de ref. del artículo: 231120212002
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PERSPECTIVAS SOBRE LA FUNCION TUTORIAL EN LA UNED
Publicado por
UNIVERSIDAD NACIONAL EDUCACION DISTANCIA
(1999)
ISBN 10: 8436238680
ISBN 13: 9788436238686
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Descripción Condición: Muy Bueno / Very Good. Nº de ref. del artículo: 100000000824327
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PERSPECTIVAS SOBRE LA FUNCIÓN TUTORIAL EN LA UNED
Publicado por
UNED
(1999)
ISBN 10: 8436238680
ISBN 13: 9788436238686
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Bolsillo
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Descripción Bolsillo. Condición: Very Good. 01/07/1999. Nº de ref. del artículo: 9788436238686
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Perspectivas sobre la función tutorial en la UNED
Publicado por
UNED
(1999)
ISBN 10: 8436238680
ISBN 13: 9788436238686
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Encuadernación de tapa blanda
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Descripción Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 19990720. Nº de ref. del artículo: 979151617
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Perspectivas sobre la función tutoriaGarcía Aretio, Lorenzo; Oliver D
Publicado por
UNED
(1999)
ISBN 10: 8436238680
ISBN 13: 9788436238686
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Descripción Condición: Used - Good. Nº de ref. del artículo: 9788436238686
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