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Comprensión de textos y pensamiento crítico: Modelos didácticos e instrumentos de evaluación en nivel medio y universitario - Tapa blanda
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Reseña del editor
Se presenta un estado de la cuestión en las temáticas de comprensión lectora y pensamiento crítico, dimensiones centrales de la educación media y universitaria. En la primera, se halla implicada toda una gama de procesos cognoscitivos que confluyen para producir un logro intelectual básico, la captación de los significados de un texto escrito, vehículo privilegiado para la adquisición del conocimiento en la educación formal. Pero, puesto que a la compresión ha de seguir el discernimiento, tanto de la validez formal cuanto del contenido de verdad, se ha de procurar también el desarrollo de competencias más allá de las básicas y que parcialmente son las que la investigación actual aborda bajo el título de pensamiento crítico. Sin embargo, dados algunos límites que a nuestro juicio muestran los enfoques contemporáneos (que sintetizáramos como formalismo-funcionalismo), en la segunda instancia de este trabajo pretendemos, por una parte, mostrar modos propios para evaluar ambas competencias y, por otra, plasmar una propuesta de intervención pedagógica en la cual se contribuya a promover objetivos integrales de la educación intelectual, tratando de superar las limitaciones anotadas.
Biografía del autor
Dra. en Ciencias de la educación por la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina; investigadora de CONICET, con sede en el Centro de Investigaciones Cuyo; docente de metodología de la investigación educativa en el posgrado; subdirectora de la revista Psico/ Pedagógica; autora de dos libros, capítulos de libros y artículos científicos.
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- EditorialEditorial Académica Española
- Año de publicación2012
- ISBN 10 3848469340
- ISBN 13 9783848469345
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas512
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Comprensión de textos y pensamiento crítico: Modelos didácticos e instrumentos de evaluación en nivel medio y universitario (Spanish Edition)
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Comprensin de textos y pensamiento crtico Modelos didcticos e instrumentos de evaluacin en nivel medio y universitario
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Comprension de Textos y Pensamiento Critico
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Comprension de Textos y Pensamiento Critico
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Se presenta un estado de la cuestión en las temáticas de comprensión lectora y pensamiento crítico, dimensiones centrales de la educación media y universitaria. En la primera, se halla implicada toda una gama de procesos cognoscitivos que confluyen para producir un logro intelectual básico, la captación de los significados de un texto escrito, vehículo privilegiado para la adquisición del conocimiento en la educación formal. Pero, puesto que a la compresión ha de seguir el discernimiento, tanto de la validez formal cuanto del contenido de verdad, se ha de procurar también el desarrollo de competencias más allá de las básicas y que parcialmente son las que la investigación actual aborda bajo el título de pensamiento crítico. Sin embargo, dados algunos límites que a nuestro juicio muestran los enfoques contemporáneos (que sintetizáramos como formalismo-funcionalismo), en la segunda instancia de este trabajo pretendemos, por una parte, mostrar modos propios para evaluar ambas competencias y, por otra, plasmar una propuesta de intervención pedagógica en la cual se contribuya a promover objetivos integrales de la educación intelectual, tratando de superar las limitaciones anotadas. 512 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783848469345
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