Las Nuevas Tecnologías en la Organización de los Centros Educativos: Las TIC en la Enseñanza - Tapa blanda
Sinopsis
El propósito general de esta monografía es conocer nuevas formas de organización escolar y gestión académica de los centros educativos con base en el apoyo de herramientas tecnológicas que posibilitan nuevas formas de comunicar, de informar, de participar, dirigir y organizar las instituciones escolares en un contexto social eminentemente tecnológico. Y ello, con un triple propósito: incrementar la eficacia de las instituciones escolares, mejorar su calidad y potenciar nuevas formas de dirección y liderazgo más participativas. Creemos firmemente que la creación de redes con apoyo tecnológico en la enseñanza puede dar lugar a una nueva configuración del centro educativo que supere las deficiencias de los sistemas convencionales.
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Reseña del editor
El propósito general de esta monografía es conocer nuevas formas de organización escolar y gestión académica de los centros educativos con base en el apoyo de herramientas tecnológicas que posibilitan nuevas formas de comunicar, de informar, de participar, dirigir y organizar las instituciones escolares en un contexto social eminentemente tecnológico. Y ello, con un triple propósito: incrementar la eficacia de las instituciones escolares, mejorar su calidad y potenciar nuevas formas de dirección y liderazgo más participativas. Creemos firmemente que la creación de redes con apoyo tecnológico en la enseñanza puede dar lugar a una nueva configuración del centro educativo que supere las deficiencias de los sistemas convencionales.
Biografía del autor
Nacido en Madrid (España) es Doctor en CC. de la Educación con Premio Extraordinario. Licenciado en tres carreras universitarias, ha sido profesor en EEUU y en diferentes universidades españolas. Destacan sus libros: “Programar en Primaria y Secundaria” y “Educadores en Red”. Profesor del Departamento de Didáctica y Organización escolar de la UNED.
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Las Nuevas Tecnologías en la Organización de los Centros Educativos
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Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3845493577
ISBN 13: 9783845493572
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