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Leer y comprender: Psicología de la lectura (Profesión profesor) - Tapa blanda

 
9789682323584: Leer y comprender: Psicología de la lectura (Profesión profesor)

Sinopsis

Book by Caroline Golder Daniel Gaonach

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Reseña del editor

Lectura como placer o lectura como herramienta, ¿es necesario escoger? El gusto de leer está acompañado del manejo de las herramientas que permiten descifrar la escritura, y es mediante el entrenamiento como estas herramientas se ocultan y la lectura se transforma realmente en un placer. El análisis de los mecanismos de la lectura es austero, sin embargo, esta obra intenta presentarlos de manera clara para todos aquellos que se encargan de enseñar a leer a los niños. El aprendizaje de la lectura ha suscitado numerosos debates, muchas veces apasionados, respecto a los cuales existe una vasta literatura que emana de diversas disciplinas (pedagógicas, psicología, ciencias de la educación, logopedia,..) Aquí trataremos de no reproducir esos debates, adoptaremos la perspectiva de la psicología cognoscitiva y al miso tiempo integraremos inquietudes pedagógicas, sobre todo relacionadas con el aprendizaje de la lectura (sus fases, sus dificultades, sus prerrequisitos, etc.)

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  • EditorialSiglo XXI de España Editores, S.A.
  • Año de publicación2002
  • ISBN 10 9682323584
  • ISBN 13 9789682323584
  • EncuadernaciónTapa blanda
  • Número de edición1
  • Número de páginas219

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GOLDER, CAROLINE
Publicado por SIGLO XXI, 2002
ISBN 10: 9682323584 ISBN 13: 9789682323584
Nuevo Tapa blanda

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Gaonac h, Daniel; Golder, Caroline
ISBN 10: 9682323584 ISBN 13: 9789682323584
Nuevo Tapa blanda

Librería: AG Library, Malaga, España

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Condición: New. Idioma/Language: Español. Lectura como placer o lectura como herramienta, ¿es necesario escoger? El gusto de leer está acompañado del manejo de las herramientas que permiten descifrar la escritura, y es mediante el entrenamiento como estas herramientas se ocultan y la lectura se transforma realmente en un placer. El análisis de los mecanismos de la lectura es austero, sin embargo, esta obra intenta presentarlos de manera clara para todos aquellos que se encargan de enseñar a leer a los niños. El aprendizaje de la lectura ha suscitado numerosos debates, muchas veces apasionados, respecto a los cuales existe una vasta literatura que emana de diversas disciplinas (pedagógicas, psicología, ciencias de la educación, logopedia, . ) Aquí trataremos de no reproducir esos debates, adoptaremos la perspectiva de la psicología cognoscitiva y al miso tiempo integraremos inquietudes pedagógicas, sobre todo relacionadas con el aprendizaje de la lectura (sus fases, sus dificultades, sus prerrequisitos, etc. ) *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 140770

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Caroline Golder, Daniel Gaonac´h
ISBN 10: 9682323584 ISBN 13: 9789682323584
Antiguo o usado Encuadernación de tapa blanda Original o primera edición

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Encuadernación de tapa blanda. Condición: Aceptable. Estado de la sobrecubierta: Aceptable. 1ª Edición. Nº de ref. del artículo: ABE-1662628414810

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Carolina Golder y Daniel Gaonach
Publicado por Siglo XXI México, 2002
ISBN 10: 9682323584 ISBN 13: 9789682323584
Nuevo Tapa blanda

Librería: Espacio Logopédico, Barcelona, BARCE, España

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Daniel, Gaonac
Publicado por SIGLO XXI EDITORES, 2002
ISBN 10: 9682323584 ISBN 13: 9789682323584
Antiguo o usado Tapa blanda

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Caroline Golder , Daniel Gaonach
Publicado por Siglo XXI Editores Mexico, 2002
ISBN 10: 9682323584 ISBN 13: 9789682323584
Antiguo o usado Tapa blanda

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Caroline Golder , Daniel Gaonach
Publicado por Siglo XXI Editores Mexico, 2002
ISBN 10: 9682323584 ISBN 13: 9789682323584
Antiguo o usado Tapa blanda

Librería: Iridium_Books, DH, SE, España

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GOLDER, CAROLINE;GAONAC¿H, DANIEL SULE FERNÁNDEZ, TATIANA
ISBN 10: 9682323584 ISBN 13: 9789682323584
Antiguo o usado Soft cover

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