Publicado por LAMBERT-LUCAS, 2023
ISBN 10: 2359353926 ISBN 13: 9782359353921
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Publicado por LAMBERT-LUCAS, 2023
ISBN 10: 2359353926 ISBN 13: 9782359353921
Librería: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Francia
Paperback. Condición: NEUF. Qui n'a jamais prêté attention à la parole d'un petit enfant?? - Qui n'a jamais demandé ou entendu demander "?Quel a été son premier mot???" ou "?Quand a-t-il commencé à parler???" - Quel parent ne s'est-il pas émerveillé devant les productions de son enfant?? - Quel parent ne s'est-il pas posé la question de savoir quand son enfant produirait son premier mot et quel il serait?? - Comment l'enfant apprend à parler ? - Quand place-t-on le moment de l'accès à la parole?? En se fondant sur quelles observations?? Tout simplement?: Qu'est-ce que parler?? L'expérience commune montre que les parents interagissent avec leur enfant dès la naissance, répètent ses productions, s'amusent de ses vocalisations, interprètent ses mots ou ses phrases. Depuis au moins Platon et Aristote, l'émergence de la parole a toujours suscité l'intérêt, avec une exception : il existe des cultures où le babil du petit enfant ne suscite aucune curiosité, comme chez les Kaluli ou les Samoan. Que nous apprend la mise en regard de cultures différentes des nôtres sur les façons de se représenter l'acquisition du langage ? - Nombre de page(s) : 244 - Poids : 220g - Genre : Lettres et linguistique.