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Publicado por Presses Universitaires de France - PUF, 1991
ISBN 10: 2130434207ISBN 13: 9782130434207
Librería: Ammareal, Morangis, Francia
Libro
Softcover. Condición: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Salissures sur la tranche. Edition 1991. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Soiling on the side. Edition 1991. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Publicado por PUF, 1991
ISBN 10: 2130434207ISBN 13: 9782130434207
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Publicado por Presses Universitaires de France - PUF, 1991
ISBN 10: 2130434207ISBN 13: 9782130434207
Librería: Ammareal, Morangis, Francia
Libro
Softcover. Condición: Moyen. Ancien livre de bibliothèque. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 1991. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Acceptable. Former library book. Slightly creased cover. Slight signs of wear on the cover. Edition 1991. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Publicado por Puf, 1991
ISBN 10: 2130434207ISBN 13: 9782130434207
Librería: RECYCLIVRE, Paris, Francia
Libro
Condición: Bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Publicado por PUF, 1991
ISBN 10: 2130434207ISBN 13: 9782130434207
Librería: LeLivreVert, Eysines, Francia
Libro
Condición: good. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.
Publicado por PUF, 1991
ISBN 10: 2130434207ISBN 13: 9782130434207
Librería: Gallix, Gif sur Yvette, Francia
Libro
Condición: Neuf.
Publicado por PUF, 1991
ISBN 10: 2130434207ISBN 13: 9782130434207
Librería: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Francia
Libro
Paperback. Condición: NEUF. Réduction de l'échec scolaire, qualité de la scolarité dès les premières années de maternelle sont des préoccupations d'actualité. Comment parle-t-on à l'école maternelle ? Quelles sont les conséquences des fonctionnements précoces sur le devenir scolaire des enfants à l'école primaire ? Quels aménagements de l'école maternelle peut-on proposer, qui soient susceptibles d'offrir à tous les enfants les conditions d'un fonctionnement psychologique optimal ? L'originalité de ce travail de psychologie éducative est triple : les enfants sont observés dans leur classe et leurs activités habituelles (134 séances de travail sont analysées dans différentes classes) : le langage, centre de gravité de cette étude n'est pas dissocié des autres fonctions psychologiques, ni limité à l'école maternelle mais intégré dans une étude longitudinale des comportements et de la réussite scolaire : en partant du fonctionnement habituel des classes, les aménagements proposés sont effectivement expérimentés et leurs résultats discutés. Cet ouvrage s'adresse donc aux psychologues, aux éducateurs, mais aussi à tous ceux qui s'intéressent à la problématique de la réussite et de l'échec scolaires. - Nombre de page(s) : 243 p. - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat Croissance de l'enfant, genèse de l'homme.