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Publicado por EDUCACIÓN, 2009
ISBN 10: 847112341XISBN 13: 9788471123411
Librería: Pepe Store Books, Madrid, España
Libro Original o primera edición
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª Edición. Traducción de Pablo Manzano.
Publicado por Ediciones Morata, S.L., 2005
ISBN 10: 847112341XISBN 13: 9788471123411
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Las ideas de ELLIOTT han ido formando parte, progresivamente, del acervo cultural de una didáctica, renovadora en su teoría y en su práctica, que se va consolidando. El rico pensamiento del grupo de investigadores apegados a la práctica educativa que surge en torno a STENHOUSE, ha despertado el interés creciente de profesores, colectivos profesionales y políticos de la educación, preocupados y sinceramente implicados en los complejos procesos de renovación pedagógica en la escuela. El fecundo pensamiento de ELLIOTT se ofrece a los lectores de lengua castellana en esta acertada recopilación de sus más importantes artículos, escritos durante los últimos años. ************* Comprender y enseñar a comprender; reflexiones en torno al pensamiento de J. Elliott, por A. Pérez. Primera parte: Investigación-acción. Su proyección práctica ¿En qué consiste la investigación-acción en la escuela? Investigación en clase: ¿ciencia o sentido común? Desarrollo de la investigación-acción basada en la escuela: algunas hipótesis. Cómo facilitar la investigación-acción en las escuelas: algunos dilemas. La investigación-acción educativa. Segunda parte: La investigación y el desarrollo profesional de los docentes. Teoría educativa, filosofía práctica e investigación-acción. Metodología y ética. El desarrollo de hipótesis sobre las clases a partlr de los constructos prácticos de los profesores: informe sobre el trabajo del Ford Teaching Project ¿Por qué deben investigar los profesores? Implicaciones de la investigación en el aula sobre el desarrollo profesional. Enseñanza para la comprensión y enseñanza para la evaluación: revisión de la investigación de los profesores en relación con sus implicaciones políticas. La formación permanente del profesorado centrada en la escuela y la investigación en la formación del profesorado. Tercera parte: Curriculum y evaluación. Un curriculum para el estudio de los asuntos humanos. La contribución de Lawrence Stenhouse. La educación a la sombra de la Education Reform Act. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Ediciones Morata, S.L., Madrid., 2005
ISBN 10: 847112341XISBN 13: 9788471123411
Librería: Librería Pérez Galdós, Madrid, España
Libro
Manuales. 5ª. ed. 2005. rústica. 17x24 cm. . . Estado de conservación: new. 336 p. páginas.
Publicado por Morata., 2005
ISBN 10: 847112341XISBN 13: 9788471123411
Librería: Alcaná Libros, Madrid, España
Libro
tapa blanda. Condición: Bien. Bases de la educación. Pedagogía. Política educativa.(37.012.3) Morata. Madrid. 2005. 24 cm. 335 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Colección 'Manuales'. Traducción por Pablo Manzano. Elliott, John 1938-. Traducido por Pablo Manzano ; revisión e introducción por Ángel I. Pérez Gómez. Bibliografía: p. [321]-329. Traducido del inglés. Investigación activa en educación. Manuales (Ediciones Morata). Traducido por Pablo Manzano ; revisión e introducción por Angel I. Pérez Gómez, Ángel I . Cubierta deslucida. ISBN: 9788471123411; 847112341X (=3017392=) HI10.
Publicado por EDICIONES MORATA, S.L., 2005
ISBN 10: 847112341XISBN 13: 9788471123411
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, España
Libro
Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Las ideas de J. ELLIOTT han ido formando parte, progresivamente, del acervo cultural de una didáctica, renovadora en su teoría y en su práctica, que se va consolidando en nuestro país. El rico pensamiento del grupo de investigadores apegados a la práctica. LIBRO.
Publicado por Métodos de Investigación y evaluación, 2009
ISBN 10: 847112341XISBN 13: 9788471123411
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por EDICIONES MORATA, 2009
ISBN 10: 847112341XISBN 13: 9788471123411
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Bolsillo. Condición: Very Good. 01/11/2009.
Publicado por MORATA NACIONAL, 2014
ISBN 10: 6078563998ISBN 13: 9786078563999
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Paperback. Condición: Used - Good.
Publicado por Métodos de Investigación y evaluación, 2009
ISBN 10: 847112341XISBN 13: 9788471123411
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.