Tipo de artículo
Condición
Encuadernación
Más atributos
Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Libro Impresión bajo demanda
Condición: new. Questo è un articolo print on demand.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Libro Impresión bajo demanda
Condición: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Reino Unido
Libro
Condición: New.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Fine. Book is in Used-LikeNew condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Books Unplugged, Amherst, NY, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Book Deals, Tucson, AZ, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Good condition. This is the average used book, that has all pages or leaves present, but may include writing. Book may be ex-library with stamps and stickers.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Book Deals, Tucson, AZ, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New. New! This book is in the same immaculate condition as when it was published.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Book Deals, Tucson, AZ, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Fine. Like New condition. Great condition, but not exactly fully crisp. The book may have been opened and read, but there are no defects to the book, jacket or pages.
Publicado por Cambridge Univ Pr, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Hardcover. Condición: Brand New. 2nd edition. 304 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Libro Impresión bajo demanda
Hardback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: moluna, Greven, Alemania
Libro Impresión bajo demanda
Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The second edition of Thinking in Education demonstrates how emotions, mental acts, thinking skills, and informal fallacies can be interconnected and energized and how they can stimulate critical and creative thinking in the classroom. The book makes a majo.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Libro
Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - A major contribution towards teaching for judgment, not just for knowledge, by a leading theorist.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Reino Unido
Libro
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Libro
Hardcover. Condición: Like New. Like New. book.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Libro
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Publicado por Cambridge University Press, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
Libro
Hardcover. Condición: new. New Copy. Customer Service Guaranteed.
Publicado por CAMBRIDGE, 2003
ISBN 10: 0521812828ISBN 13: 9780521812825
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.