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Publicado por AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639413512ISBN 13: 9783639413519
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
Publicado por AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639413512ISBN 13: 9783639413519
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Condición: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Publicado por AV Akademikerverlag 2012-08, 2012
ISBN 10: 3639413512ISBN 13: 9783639413519
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Libro
PF. Condición: New.
Publicado por AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639413512ISBN 13: 9783639413519
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Publicado por AV Akademikerverlag Aug 2012, 2012
ISBN 10: 3639413512ISBN 13: 9783639413519
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In dem Bestreben Michel Foucaults Diskursanalyse als Methode für Erziehungs- und Bildungswissenschaft stark zu machen, legt diese Arbeit eine Analyse des öffentlich-medialen Diskurses exemplarisch anhand dreier deutschsprachiger Tageszeitungen vor. Material der Diskursanalyse ist die Berichterstattung über das School Shooting von Winnenden (2009) im pädagogisch-professionellen Feld Schule. Methodisch an Foucaults 'Ordnung des Diskurses' orientiert, gehe ich davon aus, dass der Diskurs ein regulierter ist, in dem nicht Alles gesagt werden darf und nicht Alle sprechen dürfen, während durch Wiederholungen bestimmte Themen dominieren. Davon ausgehend kreist die Arbeit um zentrale Fragen wie: Sind die Pädagogischen AkteurInnen (LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen) legitimierte SprecherInnen im öffentlich-medialen Diskurs Werden sie in pädagogische Verantwortung genommen Handelt es sich hier um einen pädagogischen Diskurs und wenn nicht: in welchem Diskurs befinden sie sich Ich gehe mit Foucault davon aus, dass der öffentlich-mediale Diskurs über die Pädagogischen AkteurInnen nicht allein darstellende, sondern vor allem produktive, d.h. konstruierende Wirkung hat. Erwartungen an die Pädagogischen AkteurInnen können somit rückwirkend zugleich als Erwartungen an die Disziplin der Pädagogik selbst gelesen werden. 120 pp. Deutsch.
Publicado por AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639413512ISBN 13: 9783639413519
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In dem Bestreben Michel Foucaults Diskursanalyse als Methode für Erziehungs- und Bildungswissenschaft stark zu machen, legt diese Arbeit eine Analyse des öffentlich-medialen Diskurses exemplarisch anhand dreier deutschsprachiger Tageszeitungen vor. Material der Diskursanalyse ist die Berichterstattung über das School Shooting von Winnenden (2009) im pädagogisch-professionellen Feld Schule. Methodisch an Foucaults 'Ordnung des Diskurses' orientiert, gehe ich davon aus, dass der Diskurs ein regulierter ist, in dem nicht Alles gesagt werden darf und nicht Alle sprechen dürfen, während durch Wiederholungen bestimmte Themen dominieren. Davon ausgehend kreist die Arbeit um zentrale Fragen wie: Sind die Pädagogischen AkteurInnen (LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen) legitimierte SprecherInnen im öffentlich-medialen Diskurs Werden sie in pädagogische Verantwortung genommen Handelt es sich hier um einen pädagogischen Diskurs und wenn nicht: in welchem Diskurs befinden sie sich Ich gehe mit Foucault davon aus, dass der öffentlich-mediale Diskurs über die Pädagogischen AkteurInnen nicht allein darstellende, sondern vor allem produktive, d.h. konstruierende Wirkung hat. Erwartungen an die Pädagogischen AkteurInnen können somit rückwirkend zugleich als Erwartungen an die Disziplin der Pädagogik selbst gelesen werden.
Publicado por AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639413512ISBN 13: 9783639413519
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Publicado por AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639413512ISBN 13: 9783639413519
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Weinschenk TeresaStudium der Bildungswissenschaft an den Universitaeten Wien, Graz und Bielefeld mit den Schwerpunkten Theoretische Erziehungswissenschaft und Schulpaedagogik von 2001-2011. Waehrend des Studiums bildungspolitische Arbei.