Publicado por Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main 2002., 2002
ISBN 10: 3631501633 ISBN 13: 9783631501634
Librería: Antiquariat Carl Wegner, Berlin, B, Alemania
Miembro de asociación: GIAQ
Original o primera edición
Softcover. 21 x 14,8 cm. Weiße Original-Broschur mit schwarzen Einbandtiteln. 149 Seiten mit einigen Tabellen und Diagrammen. Sauberes, gutes Exemplar. Mit einer empirischen Erhebung zur Feststellung der Akzeptanz und Verbreitung des Themas Nationalsozialismus im Fremdsprachenunterricht Deutsch. -- Bitte Portokosten außerhalb EU erfragen! / Please ask for postage costs outside EU! / S ' il vous plait demander des frais de port en dehors de l ' UE! -- Genießen Sie den Sommer und bestellen Sie was zum Lesen! Paeda.
Publicado por Frankfurt am Main, Lang, 2002
ISBN 10: 3631501633 ISBN 13: 9783631501634
Librería: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Alemania
Softcover. 149 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. 3631501633 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Publicado por Peter Lang Group AG, 2002
ISBN 10: 3631501633 ISBN 13: 9783631501634
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Publicado por Peter Lang Group AG, 2002
ISBN 10: 3631501633 ISBN 13: 9783631501634
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2002
ISBN 10: 3631501633 ISBN 13: 9783631501634
Librería: Brook Bookstore, Milano, MI, Italia
Condición: new.
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2002
ISBN 10: 3631501633 ISBN 13: 9783631501634
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Condición: New. In German.
Publicado por Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften 2003-01-01, 2003
ISBN 10: 3631501633 ISBN 13: 9783631501634
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Paperback. Condición: New.
Publicado por Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Sep 2002, 2002
ISBN 10: 3631501633 ISBN 13: 9783631501634
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In dieser Arbeit werden Formen der Auseinandersetzung mit dem Thema Nationalsozialismus und insbesondere mit der Schoah gesucht, die einerseits der Brisanz der Thematik angemessen sind, andererseits den Interessen und Bedürfnissen von Lernenden des Deutschen als Fremdsprache entsprechen. Die Überlegungen stützen sich auf eine 1998 durchgeführte Erhebung, in der die Akzeptanz und die Verbreitung des Themas Nationalsozialismus im universitären DaF-Unterricht untersucht wurden. Anhand der hier vorliegenden Ergebnisse konnten die Ausgangs- und Rahmenbedingungen für eine Behandlung des Themas Nationalsozialismus im DaF-Unterricht erstmals beschrieben werden. Vor dem Hintergrund der sich als eher ungünstig herausstellenden Unterrichtsbedingungen (fehlende Zeit, fehlendes Lehrmaterial, fehlende Sprachkompetenz) fragt die Autorin nach der Relevanz der Thematik und dem Lernziel der Auseinandersetzung. 156 pp. Deutsch.
Publicado por Peter Lang, 2002
ISBN 10: 3631501633 ISBN 13: 9783631501634
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In dieser Arbeit werden Formen der Auseinandersetzung mit dem Thema Nationalsozialismus und insbesondere mit der Schoah gesucht, die einerseits der Brisanz der Thematik angemessen sind, andererseits den Interessen und Bedürfnissen von Lernenden des Deutschen als Fremdsprache entsprechen. Die Überlegungen stützen sich auf eine 1998 durchgeführte Erhebung, in der die Akzeptanz und die Verbreitung des Themas Nationalsozialismus im universitären DaF-Unterricht untersucht wurden. Anhand der hier vorliegenden Ergebnisse konnten die Ausgangs- und Rahmenbedingungen für eine Behandlung des Themas Nationalsozialismus im DaF-Unterricht erstmals beschrieben werden. Vor dem Hintergrund der sich als eher ungünstig herausstellenden Unterrichtsbedingungen (fehlende Zeit, fehlendes Lehrmaterial, fehlende Sprachkompetenz) fragt die Autorin nach der Relevanz der Thematik und dem Lernziel der Auseinandersetzung.