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Publicado por Lawrence Erlbaum, 2005
ISBN 10: 0805853200ISBN 13: 9780805853209
Librería: RiLaoghaire, Knoxville, TN, Estados Unidos de America
Libro Original o primera edición
Soft cover. Condición: Good. 1st Edition. 263 numbered pages; minor tan to text; notes inside covers; light wear to corners and edges of mostly black hardcover; a few minor creases to cover; minor rub to cover; several minor scratches/ minor dings to cover; weighs 14.5 ounces; measures 9 by 6 by .65 inches; 022523; The focus of attention is on actual people acting and reacting to each other, creating and recreating the worlds in which they live.
Publicado por Routledge, 2004
ISBN 10: 0805853200ISBN 13: 9780805853209
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807749141ISBN 13: 9780807749142
Librería: Open Books, Chicago, IL, Estados Unidos de America
Libro
paperback. Condición: Very Good. Open Books is a nonprofit social venture that provides literacy experiences for thousands of readers each year through inspiring programs and creative capitalization of books.
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807749141ISBN 13: 9780807749142
Librería: Amazing Books Pittsburgh, Pittsburgh, PA, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: Very Good. Clean, sturdy, unmarked copy in very good condition. Very, very slightly bumped corner at bottom right of front cover. SZ.
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807749141ISBN 13: 9780807749142
Librería: GoldenWavesOfBooks, Fayetteville, TX, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: new. New. Fast Shipping and good customer service.
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807749141ISBN 13: 9780807749142
Librería: Wizard Books, Long Beach, CA, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: new. New.
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807749141ISBN 13: 9780807749142
Librería: Irish Booksellers, Portland, ME, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. SHIPS FROM USA. Used books have different signs of use and do not include supplemental materials such as CDs, Dvds, Access Codes, charts or any other extra material. All used books might have various degrees of writing, highliting and wear and tear and possibly be an ex-library with the usual stickers and stamps. Dust Jackets are not guaranteed and when still present, they will have various degrees of tear and damage. All images are Stock Photos, not of the actual item. book.
Publicado por Teachers College Press, 2008
ISBN 10: 0807749141ISBN 13: 9780807749142
Librería: Big Bill's Books, Wimberley, TX, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: new. Brand New Copy.
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805853200ISBN 13: 9780805853209
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 263 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805853200ISBN 13: 9780805853209
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 263 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
Publicado por Taylor & Francis, 2004
ISBN 10: 0805853200ISBN 13: 9780805853209
Librería: moluna, Greven, Alemania
Libro Impresión bajo demanda
Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. David Bloome, Stephanie Power Carter, Beth Morton Christian, Shelia Otto, Nora Shuart-FarisThe authors present a social linguistic/social interactional approach to the discourse analysis of classroom language and literacy events. Building on recent t.
Publicado por Routledge, 2004
ISBN 10: 0805848584ISBN 13: 9780805848588
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Libro
Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Publicado por Routledge 2004-08-01, 2004
ISBN 10: 0805848584ISBN 13: 9780805848588
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Libro
Hardcover. Condición: New.
Publicado por Routledge, 2004
ISBN 10: 0805848584ISBN 13: 9780805848588
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
Publicado por Taylor & Francis, 2004
ISBN 10: 0805848584ISBN 13: 9780805848588
Librería: moluna, Greven, Alemania
Libro Impresión bajo demanda
Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. David Bloome, Stephanie Power Carter, Beth Morton Christian, Shelia Otto, Nora Shuart-FarisThe authors present a social linguistic/social interactional approach to the discourse analysis of classroom language and literacy events. Building on recent t.
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805848584ISBN 13: 9780805848588
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 263 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Publicado por Routledge, 2004
ISBN 10: 0805848584ISBN 13: 9780805848588
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805848584ISBN 13: 9780805848588
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 263 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Publicado por Routledge, 2004
ISBN 10: 0805853200ISBN 13: 9780805853209
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Item in good condition and has highlighting/writing on text. Used texts may not contain supplemental items such as CDs, info-trac etc.