Publicado por Taylor & Francis Group, 2005
ISBN 10: 0805851925 ISBN 13: 9780805851922
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Condición: Very Good. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Publicado por Taylor & Francis Group, 2005
ISBN 10: 0805851925 ISBN 13: 9780805851922
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Condición: New.
Publicado por Kovac, J, 1999
ISBN 10: 3830000065 ISBN 13: 9783830000068
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand.1999. | Seiten: 269 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
Publicado por Routledge, 2005
ISBN 10: 0805851925 ISBN 13: 9780805851922
Librería: BennettBooksLtd, North Las Vegas, NV, Estados Unidos de America
Paperback. Condición: New. In shrink wrap! Looks like an interesting title!.
Publicado por Verlag Dr. Kovac, Hamburg, 1999
ISBN 10: 3830000065 ISBN 13: 9783830000068
Librería: Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Alemania
Original o primera edición
Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. EUB. Erziehung - Unterricht - Bildung, Band 74 269 pages. Geschichtlich verbinden Korea und Deutschland die lange Tradition ihrer Wissenschaften und die hohe Bedeutung der Erziehung. Trotz dieser gemeinsamen Basis fallen die Programme der beiden Länder in den Kinder- und Jugendsendungen sehr unterschiedlich aus, auch ihre pädagogische Rolle ist anders. Bei den koreanischen Sendungen für junge Zuschauer, besonders bei denen für Kinder, ist seit Jahrzehnten keine bemerkenswerte Entwicklung festzustellen, weder im Hinblick auf die Variationsbreite pädagogischer Konzepte noch in der Sicht auf ästhetische Vorstellungen. Das gilt aber nicht für andere Fernsehgenres. Dabei ist zu berücksichtigen, dass Kinder- und Jugendsendungen nur wenig von den Anstalten unterstützt werden, auch nicht von den entsprechenden wissenschaftlichen Gremien. Dagegen weisen mehrere deutsche Kindersendungen, besonders die der à ffentlich-rechtlichen Anstalten, in pädagogischer und ästhetischer Hinsicht Weltniveau auf und stehen qualitativ hà her als manche kommerzielle Sendungen aus den USA. Daher wird in dieser Arbeit gefragt, warum trotz ähnlicher Basis in der Erziehung die Unterschiede so groà sind. AuÃerdem wird der Frage nachgegangen, warum viele deutsche und europäische Sendungen in Korea bzw. in Asien selten gezeigt werden, stattdessen laufen kommerzielle Sendungen geringerer Qualität aus anderen Teilen der Welt über die Bildschirme. Weiter wird erläutert, wie die durch ähnliche und kontrastierende Strukturen in Politik und Gesellschaft in beiden Ländern verursachten Probleme und pädagogischen Fragen in den Sendungen aufgegriffen werden. Es werden Informationen über die für jede Gesellschaft gültigen Werte vermittelt, die mit der Pädagogik und durch die Erziehung erreicht werden sollen. Asiatische und europäische Philosophie und Ãsthetik sind selbstverständlich darin eingeschlossen. Noch wichtiger aber ist der Wunsch, die Welt der Asiaten und die Welt der Europäer einander näher zu bringen und Wege zu bahnen für einen aktiven Kulturaustausch zwischen Ost und West. Prof. Dr. D. Baacke: "Im Zeitalter der sogenannten Globalisierung gibt es immer noch viele Lücken in unserem Wissen über Medien, ihre Programme und ihre Genres. Um so verdienstvoller ist diese Arbeit, die - übrigens zum ersten Mal - zugleich gründlich und voller Details eine spannende Begegnung berichtet: Entwicklung, Konzeption und derzeitige Wirklichkeit von Kinder- und Jugendprogrammen im koreanischen Rundfunk (insbesondere Fernsehen), verglichen mit Programmen aus der deutschen Kultur. Diese wichtige Verà ffentlichung geht weit über Expertenwissen und Spezialistentum hinaus: Es handelt sich um die Begegnung zweier Kulturen, von Konfuzius und dem Christentum, und in der Begegnung gibt es zwar manche Annäherung (insbesondere über den US-amerikanischen Markt), aber immer wieder auch eigene Profile. Die Analyse ist um so überzeugender, weil die Programmgeschichte ebenso einbezogen wird wie Fragen der Medienorganisation, der redaktionellen Zuständigkeiten und - last but not least - der Programminhalte. Ein Buch, das Beachtung verdient und die Lektüre spannend macht!".
Publicado por Taylor & Francis, 2005
ISBN 10: 0805851925 ISBN 13: 9780805851922
Librería: moluna, Greven, Alemania
Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Maya Gotz, Dafna Lemish, Hyesung Moon, Amy AidmanMedia and the Make-Believe Worlds of Children offers new insights into children s descriptions of their invented or make-believe worlds, and the role that the children s experience with media .
Publicado por Routledge 2005-06-28, 2005
ISBN 10: 0805851917 ISBN 13: 9780805851915
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Hardcover. Condición: New.
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2005
ISBN 10: 0805851917 ISBN 13: 9780805851915
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Hardcover. Condición: Brand New. hardback/cd-rom edition. 229 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
Publicado por Taylor & Francis, 2005
ISBN 10: 0805851917 ISBN 13: 9780805851915
Librería: moluna, Greven, Alemania
Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Maya Gotz, Dafna Lemish, Hyesung Moon, Amy AidmanMedia and the Make-Believe Worlds of Children offers new insights into children s descriptions of their invented or make-believe worlds, and the role that the children s experience with media .