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Publicado por Colegio de México, México, D F, 1979
Librería: Charles Lewis Best Booksellers, San Diego, CA, Estados Unidos de America
En rustica. Condición: en muy buenas condiciones. Large paperback Páginas 152 páginas, con muchas ilustraciones, glosario, bibliografía y índice. En Español; en español. Nombre del propietario anterior en la página de dedicación; también en la primera página en blanco, donde se ha oscurecido con un marcador. La cubierta tiene un desgarro de media pulgada (reparado), se golpea y se desgasta bien; de lo contrario, limpio y crujiente, sin marcas o lágrimas; Atadura fuerte.Large paperback Páginas 152 pages, con muchas ilustraciones, glosario, bibliografía y índice. En Español; in Spanish. Previous owner's name on dedication page; also on first blank page, where it has been blacked out with a marker. Cover has a half-inch tear (repaired), is bumped and well-worn; otherwise, clean and crisp, with no marks or tears; tight binding.GOOD $15 (#259 de 500 numerados y firmados de Iliana Fuentes).
Publicado por DEBOLSILLO, España, 2003
ISBN 10: 8497597869ISBN 13: 9788497597869
Librería: Papel y Letras, Alcorcon, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. TAMAÑO 13X19 CM,
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Encuentre también Tapa dura Tapa blanda
Publicado por Miraguano, 1998
ISBN 10: 8478131744ISBN 13: 9788478131747
Librería: Librería 7 Colores, Madrid, MADRI, España
Libro
Tapa Blanda. Condición: Buen estado.
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Publicado por The National Association for the Education of Young Children, 2021
ISBN 10: 1938113810ISBN 13: 9781938113819
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
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Encuentre también Tapa blanda
Publicado por EDITORIAL RENACIMIENTO, 2023
ISBN 10: 8419617776ISBN 13: 9788419617774
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
Publicado por Duke University Press Books, 2001
ISBN 10: 0822327120ISBN 13: 9780822327127
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
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Encuentre también Tapa blanda
Publicado por Peter Lang Publishing Inc. New York, 2019
ISBN 10: 1433149397ISBN 13: 9781433149399
Librería: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Alemania
Libro
Taschenbuch. Condición: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut Leichte Lagerspuren -This book takes the reader through a journey into the practical and theoretical aspects of partner-based learning in bilingual early childhood environments. The authors begin by presenting compelling arguments for the significance of this approach noting the parallels between partner-based collaborative learning and developmentally appropriate practices for young learners. Part 1 weaves in tenets of a LatCrit perspective to highlight intersections of a social justice orientation to learning and teaching and a collaborative approach that capitalizes on Latinx bilingual children's linguistic repertoire and cultural capital. The authors unpack the translingual partner construct unveiling the potential of bilingual children as meaning-makers and language problem solvers. Part 2 contextualizes the concept of translingual partner interactions in two early childhood classrooms. Then, to bridge theory and praxis, Part 3 reveals what the authors have learned after thousands of observations, conversations, and interactions with bilingual teachers and young learners throughout the United States. Readers will find considerations for the design of partner-based interactions. Specifically, the authors address criteria such as language proficiency, academic strengths, and learning styles. The authors include general guidelines for effective partner collaboration to assist teachers in the assessment of partner-based work. To bring the discussion full circle, the authors close with an example of a real-life partnership. Chicano leaders Dolores Huerta and César Chávez's partnership is portrayed in terms of their agency, impact, and connectedness with the community. 248 pp. Englisch.
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Publicado por Peter Lang Publishing Inc. New York, 2019
ISBN 10: 1433149389ISBN 13: 9781433149382
Librería: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Alemania
Libro
Gebundene Ausgabe. Condición: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut Leichte Lagerspuren -This book takes the reader through a journey into the practical and theoretical aspects of partner-based learning in bilingual early childhood environments. The authors begin by presenting compelling arguments for the significance of this approach noting the parallels between partner-based collaborative learning and developmentally appropriate practices for young learners. Part 1 weaves in tenets of a LatCrit perspective to highlight intersections of a social justice orientation to learning and teaching and a collaborative approach that capitalizes on Latinx bilingual children's linguistic repertoire and cultural capital. The authors unpack the translingual partner construct unveiling the potential of bilingual children as meaning-makers and language problem solvers. Part 2 contextualizes the concept of translingual partner interactions in two early childhood classrooms. Then, to bridge theory and praxis, Part 3 reveals what the authors have learned after thousands of observations, conversations, and interactions with bilingual teachers and young learners throughout the United States. Readers will find considerations for the design of partner-based interactions. Specifically, the authors address criteria such as language proficiency, academic strengths, and learning styles. The authors include general guidelines for effective partner collaboration to assist teachers in the assessment of partner-based work. To bring the discussion full circle, the authors close with an example of a real-life partnership. Chicano leaders Dolores Huerta and César Chávez's partnership is portrayed in terms of their agency, impact, and connectedness with the community. 248 pp. Englisch.
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Publicado por Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6200410623ISBN 13: 9786200410627
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Condición: New.
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Librería: Librería Mireya (C/Andrés Mellado, 68), Madrid, España
México, El colegio de México, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, 2000. 21x26, 151pgs. Rústica. Buen estao. FOLKLORE Y TRADICIONES POPULARES MEXICANAS. Canciones, adivinanzas y juegos infantiles.
Publicado por Colegio De Mexico, México, 1982
ISBN 10: 9681201728ISBN 13: 9789681201722
Librería: La Social. Galería y Libros, Barcelona, BCN, España
Libro
Tapa blanda. Condición: Muy bien. Iliana Fuentes Ilustrador. Colección "Centro de estudios lingüisticos y literarios". BUEN ejemplar. 151pp + colofón.
Publicado por Editorial Académica Española, 2015
ISBN 10: 3659096806ISBN 13: 9783659096808
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Condición: New.
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Publicado por Nova Science Publishers Inc, 2011
ISBN 10: 1611227828ISBN 13: 9781611227826
Librería: Orbiting Books, Hereford, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: New. Next day dispatch from the UK (Mon-Fri). Please contact us with any queries.
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Publicado por Editorial Académica Española, 2023
ISBN 10: 6202135034ISBN 13: 9786202135030
Librería: moluna, Greven, Alemania
Libro
Kartoniert / Broschiert. Condición: New.
Publicado por Amsterdam University Press 2020-03-25, Amsterdam, 2020
ISBN 10: 9463724516ISBN 13: 9789463724517
Librería: Blackwell's, London, Reino Unido
Libro
hardback. Condición: New. Language: ENG.