Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: Housing Works Online Bookstore, New York, NY, Estados Unidos de America
Condición: Very Good. Minimal wear to cover. Pages clean and binding tight. Shelfwear. Bumped edges. Lightly creased. Includes CD. Condition of CD unknown. Paperback.
Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Condición: Good. Good condition ex-library book with usual library markings and stickers.
Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Reino Unido
Paperback. Condición: Used; Very Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. Though second-hand, the book is still in very good shape. Minimal signs of usage may include very minor creasing on the cover or on the spine.
Publicado por Oxford University Press, 2016
ISBN 10: 0199355789 ISBN 13: 9780199355785
Librería: Indiana Book Company, Marion, IN, Estados Unidos de America
Condición: Acceptable. The spine/binding has been reinforced with book tape or binding glue. All pages intact. Ships same or next business day with delivery confirmation. Acceptable condition. Contains highlighting. Expedited shipping available.
Publicado por Oxford University Press, 2016
ISBN 10: 0199355789 ISBN 13: 9780199355785
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Condición: New.
Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: New.
Publicado por Oxford University Press, 2016
ISBN 10: 0199355789 ISBN 13: 9780199355785
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: New.
Publicado por Oxford University Press, 2016
ISBN 10: 0199355789 ISBN 13: 9780199355785
Librería: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Reino Unido
Condición: New.
Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Reino Unido
Condición: New.
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Condición: New. pp. 176 This item is printed on demand.
Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 224 pages. 8.90x5.90x0.40 inches. In Stock.
Publicado por Oxford University Press, 2016
ISBN 10: 0199355789 ISBN 13: 9780199355785
Librería: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Reino Unido
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Publicado por Oxford Univ Pr, 2016
ISBN 10: 0199355789 ISBN 13: 9780199355785
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 232 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Publicado por Taylor & Francis, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: moluna, Greven, Alemania
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Emily S. Fisher, PhD, is an Associate Professor in the School Psychology Program at Loyola Marymount University.Kelly S. Kennedy, PhD, is an Assistant Professor in the School Psychology and School Counseling Programs at Chapman University.
Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Reino Unido
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Paperback. Condición: Like New. Like New. book.
Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 0415890748 ISBN 13: 9780415890748
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 041589073X ISBN 13: 9780415890731
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Condición: New.
Publicado por Oxford University Press Inc, 2016
ISBN 10: 0199355789 ISBN 13: 9780199355785
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Condición: New. Counseling Special Populations in Schools provides school-based mental health professionals with practical, specific strategies for counseling special populations of students who are at risk for academic, social, emotional, and behavioral problems in school. Num Pages: 232 pages. BIC Classification: JNKP; JNL; JNLC; MMJ. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 162 x 13. Weight in Grams: 336. . . Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Publicado por Oxford University Press Inc, 2016
ISBN 10: 0199355789 ISBN 13: 9780199355785
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Condición: New. Counseling Special Populations in Schools provides school-based mental health professionals with practical, specific strategies for counseling special populations of students who are at risk for academic, social, emotional, and behavioral problems in school. Num Pages: 232 pages. BIC Classification: JNKP; JNL; JNLC; MMJ. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 162 x 13. Weight in Grams: 336. . . Paperback. . . . .
Publicado por Routledge, 2012
ISBN 10: 041589073X ISBN 13: 9780415890731
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 224 pages. 0.04x0.04x0.04 inches. In Stock.
Publicado por Taylor & Francis, 2012
ISBN 10: 041589073X ISBN 13: 9780415890731
Librería: moluna, Greven, Alemania
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Emily S. Fisher, PhD, is an Associate Professor in the School Psychology Program at Loyola Marymount University.Kelly S. Kennedy, PhD, is an Assistant Professor in the School Psychology and School Counseling Programs at Chapman University.