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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1996
ISBN 10: 8478692290ISBN 13: 9788478692293
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2008
ISBN 10: 8478692274ISBN 13: 9788478692279
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Reeducación Logopédica Edad/Nivel: 8-9 años Este libro trabaja: El desarrollo del pensamiento lógico: series numéricas, adivinanzas, series lógicas temporales, semejanzas y diferencias Ejercicios que pueden aplicarse tanto individual como colectivamente, como complemento de atividades del aula, como apoyo o educación especial Su fundamentación neuropsicolingüística tiene en cuenta los siguientes presupuestos: - la adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio, - el niño puede llegar a la generalización cuando haya logrado un determinado nivel intelectual, - el habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento llega a ser más abstracto, y - el desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2009
ISBN 10: 8478692282ISBN 13: 9788478692286
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Reeducación Logopédica Edad/Nivel: 8-9 años Este libro trabaja: El desarrollo del pensamiento lógico Pretende desarrollar el pensamiento lógico a través de actividades de abstracción de análisis-síntesis, noción temporal, asociación-vocabulario, memoria, actividad mental, comprensión, razonamiento, categorización, analogías, etc. a través de actividades como sopas de letras, adivinanzas, ejercicios de sinónimos y antónimos. . Ejercicios que pueden aplicarse tanto individual como colectivamente, como complemento de atividades del aula, como apoyo o educación especial Su fundamentación neuropsicolingüística tiene en cuenta los siguientes presupuestos: - la adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio, - el niño puede llegar a la generalización cuando haya logrado un determinado nivel intelectual, - el habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento llega a ser más abstracto, y - el desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2007
ISBN 10: 8478692266ISBN 13: 9788478692262
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Reeducación Logopédica Edad/Nivel: 7-8 años Este libro trabaja: El desarrollo del pensamiento lógico: abstracción, vocabulario, resistencia articulatoria, atención auditiva, comprensión. . Ejercicios que pueden aplicarse tanto individual como colectivamente, como complemento de atividades del aula, como apoyo o educación especial Su fundamentación neuropsicolingüística tiene en cuenta los siguientes presupuestos: - la adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio, - el niño puede llegar a la generalización cuando haya logrado un determinado nivel intelectual, - el habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento llega a ser más abstracto, y - el desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1996
ISBN 10: 8478692258ISBN 13: 9788478692255
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Reeducación Logopédica Edad/Nivel: 6-7 años Este libro trabaja: La estimulación del lenguaje y el desarrollo del pensamiento abstracto. Ejercicios que pueden aplicarse tanto individual como colectivamente, como complemento de atividades del aula, como apoyo o educación especial Su fundamentación neuropsicolingüística tiene en cuenta los siguientes presupuestos: - la adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio, - el niño puede llegar a la generalización cuando haya logrado un determinado nivel intelectual, - el habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento llega a ser más abstracto, y - el desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2011
ISBN 10: 8478698108ISBN 13: 9788478698103
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Programas de Intervención Psicopedagógica y Educativa Edad/Nivel: 10-11 años Este libro trabaja: La estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos para el almacenamiento y la recuperación eficientes. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010
ISBN 10: 8478697470ISBN 13: 9788478697472
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Programas de Intervención Psicopedagógica y Educativa Edad/Nivel: 6-7 años Este libro trabaja: La estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos para el almacenamiento y la recuperación eficientes. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, 2003
ISBN 10: 8472782689ISBN 13: 9788472782686
Librería: AG Library, Malaga, España
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Publicado por Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, 2002
ISBN 10: 8472782522ISBN 13: 9788472782525
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010
ISBN 10: 8478697497ISBN 13: 9788478697496
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Programas de Intervención Psicopedagógica y Educativa Edad/Nivel: 8-9 años Este libro trabaja: La estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos para el almacenamiento y la recuperación eficientes. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2011
ISBN 10: 8478698094ISBN 13: 9788478698097
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Programas de Intervención Psicopedagógica y Educativa Edad/Nivel: 9-10 años Este libro trabaja: La estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos para el almacenamiento y la recuperación eficientes. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010
ISBN 10: 8478697489ISBN 13: 9788478697489
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Colección: Programas de Intervención Psicopedagógica y Educativa Edad/Nivel: 7-8 años Este libro trabaja: La estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. El pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. Si únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Nuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos para el almacenamiento y la recuperación eficientes. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. Cuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Año de publicación: 2001
Librería: TraperíaDeKlaus, Logroño, España
Condición: Bueno. 143. CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2001, 143pp, Tapa blanda.
Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), Madrid, 2006
Librería: El libro que vuela, MADRID, España
Rústica. Condición: Usado / Buen estado. Col. Reeducación Logopédica, 39. 80 páginas. Size: 19x27 cm.
Publicado por Publicia, 2014
ISBN 10: 3639555783ISBN 13: 9783639555783
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
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Publicado por CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2001
ISBN 10: 847869000XISBN 13: 9788478690008
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
PAPERBACK. Condición: Good. 847869000X.