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Publicado por Routledge, 2007
ISBN 10: 0415955319ISBN 13: 9780415955317
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 406 pages. 8.75x6.00x1.00 inches. In Stock.
Publicado por Routledge, 2007
ISBN 10: 0415955319ISBN 13: 9780415955317
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 406 pages. 8.75x6.00x1.00 inches. In Stock.
Publicado por Routledge 2007-10-11, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Libro
Hardcover. Condición: New.
Publicado por Routledge, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
Publicado por Taylor & Francis, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This monumental collection presents the first-ever sociological analysis of the No Child Left Behind Act and its effects on children, teachers, parents, and schools. More importantly, these leading sociologists consider whether NLCB can or will accomplis.
Publicado por Routledge, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Libro Impresión bajo demanda
Condición: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Publicado por Taylor and Francis, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Libro Impresión bajo demanda
HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Publicado por Routledge, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 406 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Publicado por Routledge, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New.
Publicado por Taylor and Francis, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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HRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Publicado por Routledge, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 406 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
Publicado por Taylor & Francis Ltd (Sales) Aug 2007, 2007
ISBN 10: 0415955300ISBN 13: 9780415955300
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Libro
Buch. Condición: Neu. Neuware - This collection presents the first-ever sociological analysis of the No Child Left Behind Act. More importantly, these leading sociologists consider whether NLCB can or will accomplish its major goal: to eliminate the achievement gap by 2014. Based on theoretical and empirical research, the articles examine the history of federal educational policy and place NCLB in a larger sociological and historical context, and take up a number of policy areas affected by the law, including accountability and assessment, curriculum and instruction, teacher quality, parental involvement, school choice and urban education. The book concludes with a discussion of the important contributions of sociological research and sociological analysis to understanding the limits and possibilities of the law to reduce the achievement gap.