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Publicado por Editorial Octaedro, España, 2015
ISBN 10: 8499217311ISBN 13: 9788499217314
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 1457 pp. En este libro los autores nos invitan a pensar y a repensar la complejidad propia de los espacios educativos destinados a la pequeña infancia. Abordan el cómo y el porqué de las emociones cotidianas que se manifiestan a edades muy tempranas. Nos invitan a valorar la importancia de la observación como acto creativo, como herramienta fundamental para la reflexión, pero también para descubrir lo sutil y desvelarlo, para ir más allá del hecho de mirar y para dejar un espacio lo más libre posible a la escucha de los niños. Los autores nos hablan de la pareja educativa, entendida no como uno más uno, sino como potencialidad y complementariedad de dos personas en el hacer, el pensar y el reflexionar compartido. Al considerar el juego como eje de la cultura de la infancia, los autores reflexionan acerca de esta experiencia como la principal condición vital de la existencia. Nos revelan así la importancia de los lenguajes que unen ciencia y arte, que son como narraciones que ponen en escena palabras, sonidos, silencios, miradas, gestos, movimientos?.
Publicado por Octaedro, 2015
ISBN 10: 8499217311ISBN 13: 9788499217314
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. En este libro los autores nos invitan a pensar y a repensar la complejidad propia de los espacios educativos destinados a la pequeña infancia. Abordan el cómo y el porqué de las emociones cotidianas que se manifiestan a edades muy tempranas. Nos invitan a valorar la importancia de la observación como acto creativo, como herramienta fundamental para la reflexión, pero también para descubrir lo sutil y desvelarlo, para ir más allá del hecho de mirar y para dejar un espacio lo más libre posible a la escucha de los niños. Los autores nos hablan de la pareja educativa, entendida no como uno más uno, sino como potencialidad y complementariedad de dos personas en el hacer, el pensar y el reflexionar compartido. Al considerar el juego como eje de la cultura de la infancia, los autores reflexionan acerca de esta experiencia como la principal condición vital de la existencia. Nos revelan así la importancia de los lenguajes que unen ciencia y arte, que son como narraciones que ponen en escena palabras, sonidos, silencios, miradas, gestos, movimientos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por OCTAEDRO, BARCELONA, 2015
ISBN 10: 8499217311ISBN 13: 9788499217314
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En este libro los autores nos invitan a pensar y a repensar la complejidad propia de los espacios educativos destinados a la pequeña infancia. Abordan el cómo y el porqué de las emociones cotidianas que se manifiestan a edades muy tempranas. Nos invitan a valorar la importancia de la observación como acto creativo, como herramienta fundamental para la reflexión, pero también para descubrir lo sutil y desvelarlo, para ir más allá del hecho de mirar y para dejar un espacio lo más libre posible a la escucha de los niños. . Los autores nos hablan de la pareja educativa, entendida no como uno más uno, sino como potencialidad y complementariedad de dos personas en el hacer, el pensar y el reflexionar compartido. . Al considerar el juego como eje de la cultura de la infancia, los autores reflexionan acerca de esta experiencia como la principal condición vital de la existencia. Nos revelan así la importancia de los lenguajes que unen ciencia y arte, que son como narraciones que ponen en escena palabras, sonidos, silencios, miradas, gestos, movimientos. LIBRO.
Publicado por Octaedro, 2015
ISBN 10: 8499217311ISBN 13: 9788499217314
Librería: SOSTIENE PEREIRA, GRANADA, GR, España
Libro
Tapa blanda. Temas de Infancia educar de 0-6 años 157 Pedagogía.
Publicado por Phorte
ISBN 10: 8576557371ISBN 13: 9788576557371
Librería: Livro Brasileiro, Malden, MA, Estados Unidos de America
Libro
Condición: New. Tratar com sensibilidade e profundidade sobre a cultura da infância, sobre o acompanhamento respeitoso Ãs famÃlias, sobre o trabalho compartilhado em equipe, sobre o papel fundamental e estruturador da observação e da documentação, sobre a riqueza dos projetos quando comparados ao programa escolar. à isso o que os educadores alfredo hoyuelos e marÃa antonia riera fazem neste fascinante livro, com rigor teà rico e com grande coerência na aplicação prática dos temas ao cotidiano de professores e de crianças da educação infantil. O livro lança um olhar profundo sobre os processos que se dão na educação infantil, tendo como ponto de partida a teoria da complexidade, tomada como uma forma de entender a escola, sua organização, a educação e a profissão de educador. Acima de tudo, uma obra que traduz muito bem o amor à infância e à profissão de educador de crianças.  Capa comum: 216 páginasEditora: Phorte; Edição: 1ªª (13 de julho de 2019)Idioma: PortuguêsISBN-10: 8576557371ISBN-13: 978-8576557371Dimensões do produto: 20,6 x 13,8 x 1,4 cmPeso de envio: 322 g.
Publicado por Editorial Octaedro, S.L., 2015
ISBN 10: 8499217311ISBN 13: 9788499217314
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Paperback. Condición: Brand New. 100 pages. Spanish language. 9.13x5.91x0.51 inches. In Stock.
Publicado por EDICIONES OCTAEDRO, S.L., 2015
ISBN 10: 8499217311ISBN 13: 9788499217314
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En este libro los autores nos invitan a pensar y a repensar la complejidad propia de los espacios educativos destinados a la pequeña infancia. Abordan el cómo y el porqué de las emociones cotidianas que se manifiestan a edades muy tempranas. Nos invitan a. LIBRO.