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Publicado por Los Libros de la Catarata, España, 2001
ISBN 10: 8483191202ISBN 13: 9788483191200
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. Los autores de este libro, desde el análisis de los procesos, controversias y polémicas más importantes que se están planteando sobre la educación en nuestro país, pretenden, con esta obra, provocar el debate y la reflexión sobre los problemas y los retos de futuro que en la actualidad tiene nuestro modelo educativo. Y, desde el respeto hacia otras opiniones expresadas por otros sectores profesionales, sociales o políticos, creen que la búsqueda de soluciones para los problemas de la educación no nos pueden llevar al establecimiento de más filtros, cribas o selecciones tempranas; las soluciones no pueden ser excluyentes, deben ir hacia la inclusión y la integración, con respuestas adecuadas para atender a la diversidad de competencias, intereses, expectativas o actitudes del alumnado, hacia un modelo educativo de pupitres diversos, pero no desiguales.
Publicado por Asociación Los Libros de la Catarata, 2001
ISBN 10: 8483191202ISBN 13: 9788483191200
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por LA CATARATA, MADRID, 2001
ISBN 10: 8483191202ISBN 13: 9788483191200
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. La educación se ha extendido y universalizado hasta los dieciséis años con la implantación de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), pero, y a pesar de su obligatoriedad, sólo se garantiza el acceso, no la permanencia ni la adquisición de una formación y educación básica para todos los jóvenes comprendidos en esas edades. El fracaso escolar “en aluvión” que se está produciendo en la ESO, y que supone un inaceptable proceso de exclusión educativa, así lo evidencia. Y las causas, en opinión de los autores de este libro, están en relación con el funcionamiento de las propias instituciones educativas, que no han podido -a veces, no han querido- dar una respuesta a la gran diversidad de alumnos que actualmente llenan las aulas de los institutos; y también en relación con las desigualdades existentes entre ellos, provocadas por su pertenencia a determinados entornos familiares, socioeconómicos o culturales. Los autores de este libro, desde el análisis de los procesos, controversias y polémicas más importantes que se están planteando sobre la educación en nuestro país, pretenden, con esta obra, provocar el debate y la reflexión sobre los problemas y los retos de futuro que en la actualidad tiene nuestro modelo educativo. Y, desde el respeto hacia otras opiniones expresadas por otros sectores profesionales, sociales o políticos, creen que la búsqueda de soluciones para los problemas de la educación no nos pueden llevar al establecimiento de más filtros, cribas o selecciones tempranas; las soluciones no pueden ser excluyentes, deben ir hacia la inclusión y la integración, con respuestas adecuadas para atender a la diversidad de competencias, intereses, expectativas o actitudes del alumnado, hacia un modelo educativo de pupitres diversos, pero no desiguales. LIBRO.
Publicado por CATARATA, 2001
ISBN 10: 8483191202ISBN 13: 9788483191200
Librería: ALZOFORA LIBROS, Alcorcón, España
Libro
BLANDA. Condición: Bueno. Estado de la sobrecubierta: Bueno. LIBRO USADO EN BUEN ESTADO.\n Los autores de este libro desde el análisis de los procesos controversias y polémicas más importantes que se están planteando sobre la educación en nuestro país pretenden con esta obra provocar el debate y la reflexión sobre los problemas y los retos de futuro que en la actualidad tiene nuestro modelo educativo. Y desde el respeto hacia otras opiniones expresadas por otros sectores profesionales sociales o políticos creen que la búsqueda de soluciones para los problemas de la educación no nos pueden llevar al establecimiento de más filtros cribas o selecciones tempranas las soluciones no pueden ser excluyentes deben ir hacia la inclusión y la integración con respuestas adecuadas para atender a la diversidad de competencias intereses expectativas o actitudes del alumnado hacia un modelo educativo de pupitres diversos pero no desiguales. 187 PAGINAS. Libros.
Publicado por LOS LIBROS DE LA CATARATA, 2001
ISBN 10: 8483191202ISBN 13: 9788483191200
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Bolsillo. Condición: Very Good. 01/09/2001.