Tipo de artículo
Condición
Encuadernación
Más atributos
Gastos de envío gratis
Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
Publicado por Laertes editorial, S.A., 1994
ISBN 10: 8475842429ISBN 13: 9788475842424
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Catalán. La música de ¡azz va néixer amb el segle XX a la ciutat de Nova Orleans en el si de la comunitat negroamericana. Al llarg del segle aquesta música popular, no pas folklòrica, s'ha estès gairebé arreu i constitueix l'aportació genuïna més important dels Estats Units a la cultura mundial. Com a gran moviment musical que és no està exempt de polèmiques sobre la seva definició i abasta, en aquests moments, amb una certa confusió per al qui s'hi vol endinsar per primera vegada, tan una música vital i emocional, directa i viva, com un producte sonor intel lectual, fred i avantguardista. Aquest breu assaig pretén ser una modesta guia introductòria i clarificadora especialment adreçada a aquells i a aquelles que vulguin prioritàriament gaudir escoltant jazz, una música clàssica del segle XX. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Laertes editorial, 1993
ISBN 10: 8475842089ISBN 13: 9788475842080
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Catalán. Els professors i professores de l'Ensenyament Secundari trobaran, potser, en l'estructura de crèdits el canvi més important i radical respecte a la seva tradició didàctica pel que fa a la programació. Els Plans d'Estudis de l'Estat espanyol per a l'ensenyament secundari sempre s'han organitzat al voltant de l'assignatura, programada aquesta ordenadament a través d'un llistat de sistemes conceptuals, i tem- poritzada de manera fixa per a un nombre determinat d'hores a la setmana. La introducció de les hores «B» al BIJP tot i haver obligat, en certs casos, a un hàbit nou de flexibilitat didàctica no ha modificat substancialment, ni ho pretenia, l'organització closa en un nombre determinat d'hores setmanals per a un curs determinat. A partir, doncs, del primer curs en què s'apliqui la Reforma, el concepte d'assignatura quedarà progressivament substituït pel de crèdits, és a dir, unitats de programació d'unes 30/35 hores globals. El pas de l'assignatura al crèdit, però, no constitueix només un simple canvi extern consistent a disminuir la durada de les unitats de programació. La intenció fonamental de l'estructura de crèdits consisteix també a facilitar als equips de professors un grau de flexibilitat que afavoreixi la tasca de l'aprenentatge dels alumnes. Sembla prou clar que un sistema d'ensenyament com l'actual, tal i com han assenyalat experts estrangers de manera desapassionada, a més d'obsolet en el seu planteig presenta un grau massa alt d'inflexibilitat. El crèdit, doncs, ha de constituir, en primer lloc, una eina per afavorir l'adequació dels continguts de l'ensenyament a l'aprenentatge concret d'uns alumnes força diversos, situats, a més, en contextos educatius molt diferents. Tal i com s'ha verificat ja fins a la sacietat en el cicle superior de l'EGB, en una etapa obligatòria dels 12 als 16 anys no es pot pretendre que tots els alumnes cursin les mateixes matèries, pel mateix ordre didàctic i en els mateixos temps, sense arriscar-se a caure en el més estrepitós dels fracassos. I si això és particularment cert i comprovable en una etapa obligatòria també resulta evident que en les etapes professionalit- zadores postobligatòries o bé en els estudis del nou Batxillerat també cal un alt grau de flexibilitat. Aquest llibre pretén, modestament, explicar, en l'estat de la qüestió actual, què és un crèdit, quines menes de crèdits s'hauran de tenir presents en la tasca educativa i com es poden elaborar a partir del currículum de l'àrea No es tracta pas d'una tecnologia educativa freda i aïllada sinó d'un mitjà aplicat a una Reforma Educativa derivada d'una nova concepció curricular que modifica, en part, el rol del professor. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Cristianisme i Justicia, Barcelona, 2007
Librería: Librería Antonio Azorín, San Lorenzo de El Escorial, M, España
Libro
Rústica. Condición: Muy Buen estado. Cuadernos CJ 146.
Publicado por Generalitat de Catalunya, Barcelona, 1993
Librería: Llibrenet, Sant Feliu del Raco, BARC, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Educació Ilustrador. Todos nuestros libros son de segunda mano. La fotografía del libro que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real.
Publicado por Generalitat de Catalunya, Barcelona, 1993
Librería: Llibrenet, Sant Feliu del Raco, BARC, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Educació Ilustrador. Todos nuestros libros son de segunda mano. La fotografía del libro que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real.
Publicado por Onada Edicions SL, 2022
ISBN 10: 8418634987ISBN 13: 9788418634987
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Catalán. A la història de Catalunya hi ha un període que sovint resulta fosc: el que transcorre entre el segle iii i el segle x i que correspon a les etapes del Baix Imperi Romà (235-476), a la dominació visigòtica (411-715) i al període carolingi (715-992), abans de la feudalització del territori (segle xi). Per a molta gent la Catalunya que coneixen comença més o menys l?any 1000 i totes les etapes anteriors són com una mena de passadís per on desfilen pobles i més pobles, alguns de coneguts i altres de desconeguts, que passen pel país sense deixar-hi rastre; es parla dels grecs, els fenicis, els ibers, els romans, els visigots i els àrabs fins que, finalment, ja som catalans! Però la Història, concebuda com un pas continu d??invasors?, té poc sentit perquè així no s?entén com va anar cristal litzant una llengua que porta aparellada tota una cultura amb una identitat clara que qualifiquem de catalana, una llengua distinta de la parlada en les àrees geogràfiques del seu entorn. No resulta fàcil, però, trobar plantejada aquesta problemàtica en un sol llibre, on es pugui comprendre l?autèntica naturalesa d?una cultura i d?un país que, si bé es comença a manifestar al voltant del primer mil lenni, amaga, en canvi, unes arrels molt més profundes, sense les quals res posterior no té sentit. Hem recollit la recerca feta des del darrer terç del segle passat i la presentem a qui tingui el neguit o la curiositat de saber com érem abans de ser catalans, o millor dit, quan ja érem catalans però no ho sabíem. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Generalitat de Catalunya, Barcelona, 1993
Librería: Llibrenet, Sant Feliu del Raco, BARC, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Política Ilustrador. 2ª Edición. El servicio contrareembolso tiene un coste adicional de 3 euros. La fotografía del libro que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real.
Publicado por Laertes editorial, S.A., 1993
ISBN 10: 8475842089ISBN 13: 9788475842080
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Hardcover. Condición: Good. 8475842089.