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Publicado por Editorial Universitaria Ramón Areces, 2011
ISBN 10: 8499610234ISBN 13: 9788499610238
Librería: Hamelyn, Madrid, España
Libro
Condición: Muy bueno. Este título proyecta un conjunto de opciones formativas para que los futuros profesionales aprendan a interpretar la práctica, enriquezcan su saber pedagógico, avancen en equipo y representen un auténtico escenario de indagación y transformación de los modelos de aprender a ser docentes y de tomar decisiones para superar los problemas que en cada proceso de enseñanza-aprendizaje tienen lugar.EAN: 9788499610238 Tipo: Libros Categoría: Educación (Libros)| Libros de texto (Libros) Título: Formación Pedagógica y Práctica Del ProfesoradoAutor: Medina Rivilla, Antonio| de la Herrán Gascón, Agustín| Sánchez Romero, Cristina| Cacheiro González, María Luz| Cardona Andújar, José| Domínguez Garrido, María Concepción| García Pérez Calabuig, María| Lago Castro, Pilar| Martín Cuadrado, Ana María| Moral Santaella, Cristina| Paredes Labra, Joaquín A.| Pérez Navío, Eufrasio| Quicios García, María del Pilar| Quintanal Díaz, José| Rubio Roldán, María Julia| Ruiz Corbella, Marta| Medina Rivilla, Antonio| de la Herrán Gascón, Agustín| Sánchez Romero, Cristina Editorial: Editorial Universitaria Ramón Areces Idioma: ES Páginas: 400 Peso: 670 Información adicional: (manuales).
Publicado por PIRÁMIDE, 2010
ISBN 10: 8436824156ISBN 13: 9788436824155
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
Publicado por Ediciones Pirámide, Madrid, 2010
Librería: Llibrenet, Sant Feliu del Raco, BARC, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Psicología Ilustrador. La fotografía que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano.
Publicado por PIRÁMIDE, 2012
ISBN 10: 8436826736ISBN 13: 9788436826739
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
Publicado por SINTESIS EDITORIAL, 2013
ISBN 10: 849958893XISBN 13: 9788499588933
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. En cada bloque se describen técnicas basadas en la planificación, en el trabajo autónomo del estudiante, para apoyar la exposición docente, para la participación, para la cooperación y para la evaluación. Todas ellas son aplicables en todos los niveles educativos y han sido llevadas a la práctica y convenientemente contrastadas y evaluadas. No obstante, se trata de propuestas metodológicas abiertas a la investigación desde la enseñanza y a la renovación pedagógica. Se trata de una obra de interés tanto para profesores y estudiantes de Pedagogía, Magisterio o Educación Social, como para asesores pedagógicos e investigadores de la educación y la enseñanza (pedagogos). Agustín de la Herrán Gascón y Joaquín Paredes Labra son profesores titulares de Didáctica en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y autores de La práctica de la innovación educativa de esta misma editorial. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Sintesis, 2009
ISBN 10: 8497566556ISBN 13: 9788497566551
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Esta obra plantea la transformación de la realidad educativa a través de la redefinición del papel de los docentes, pues el cambio en educación siempre ha de ser buscado, planificado y evaluado. Se articula en dos grandes ejes: en primer lugar, los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora; en segundo lugar, una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día, trabaja centros de interés innovadores, trabaja en lo no formal como en lo formal y reconstruye a diario la Didáctica. En cada capítulo se incluyen ejemplos, estrategias y actividades para que los profesionales de la educación observen lo que está pasando realmente y consideren la posibilidad de mejorar en el seno de su equipo docente o en los espacios de formación inicial y continua. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por EDITORIAL UNIVERSITARIA RAMÓN ARECES (CERA-CEURA), MADRID, 2011
ISBN 10: 8499610234ISBN 13: 9788499610238
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.
Publicado por Piramide, 2010
ISBN 10: 8436824156ISBN 13: 9788436824155
Librería: Espacio Logopédico, Barcelona, BARCE, España
Libro
Condición: New. Esta obra está realizada por un equipo de reconocidos especialistas que proporcionan conocimientos directos y operativos sobre la enseñanza en la Universidad, y está pensada como una herramienta de referencia y de apoyo pedagógico para los profesores en formación. En el libro se realiza una síntesis aplicada y rigurosa y se dan los apoyos bibliográficos para profundizar; cada uno de los catorce capítulos puede ser una base para construir el conocimiento didáctico. Libro.
Publicado por SÍNTESIS, MADRID, 2013
ISBN 10: 849958893XISBN 13: 9788499588933
Librería: Antártica, Madrid, MAD, España
Libro
Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. En cada bloque se describen técnicas basadas en la planificación, en el trabajo autónomo del estudiante, para apoyar la exposición docente, para la participación, para la cooperación y para la evaluación. Todas ellas son aplicables en todos los niveles educativos y han sido llevadas a la práctica y convenientemente contrastadas y evaluadas. No obstante, se trata de propuestas metodológicas abiertas a la investigación desde la enseñanza y a la renovación pedagógica. . Se trata de una obra de interés tanto para profesores y estudiantes de Pedagogía, Magisterio o Educación Social, como para asesores pedagógicos e investigadores de la educación y la enseñanza (pedagogos). LIBRO.
Publicado por Síntesis, 2013
ISBN 10: 849958893XISBN 13: 9788499588933
Librería: Espacio Logopédico, Barcelona, BARCE, España
Libro
Condición: New. En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. De interés tanto para profesores y estudiantes de Pedagogía, Magisterio o Educación Social, como para asesores pedagógicos e investigadores de la educación y la enseñanza. Libro.
Publicado por Universitas, 2012
ISBN 10: 8479913622ISBN 13: 9788479913625
Librería: Vuestros Libros, Oviedo, ASTUR, España
Libro
Condición: Nuevo. ¿Qué pueden aportar destacados representantes de Movimientos de Renovación Pedagógica (MRPs) a la enseñanza actual? ¿En qué coinciden los testimonios de los Catedráticos de Universidad del área Didáctica y Organización Escolar (DOE), los inspectores, los profesionales de la escuela y los representantes de MRPs entrevistados? ¿Hay diferencias entre sus testimonios? ¿Cómo puede haber tanta diferencia en la percepción de algunos investigadores de prestigio del área DOE? ¿Qué piensan los profesionales de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria sobre el potencial del área de DOE de cara a su trabajo?Éste es un texto para la escucha. Da voz y materia a 39 miradas diferentes de transformadores de la enseñanza comprometidos con la educación. Sus casi 500 respuestas pueden ser de utilidad para: l La docencia de estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil, de Educación Primaria, del Master de Secundaria, de Pedagogía y Psicopedagogía.l La formación propia, mediante la reflexión crítica, autocrítica y transformadora de nuestro conocimiento y lo que hacemos quienes tenemos el privilegio de trabajar en la enseñanza.l La cohesión entre la escuela y la universidad.l Una mejor vertebración del duro pasado y un futuro pedagógicamente más consciente.La estructura de la obra permite apreciar los testimonios por preguntas o por autores. Las respuestas forman un collage de conocimiento profundamente cooperativo que orbita, en diferentes planos, alrededor de la enseñanza, el aprendizaje formativo, el currículo, las TICs, la formación, la escuela, la dialéctica sociedad-educación y otros temas perennes como el autoconocimiento, la humanidad y la conciencia, o emergentes, como el conocimiento del cerebro como una base médica de la enseñanza. Expresan problemas que preocupan, alternativas, sensibilidades y modos diferentes de ver el mismo fenómeno, erudiciones, ignorancias, etc. Lo hacen desde la permanente -aunque insuficiente- necesidad de reflexionar e investigar sobre la práctica. Reflejan el carácter complejo y vivo de la Didáctica y Organización Escolar, reconocida como área científica de referencia.
Publicado por MC GRAW HILL, 2008
ISBN 10: 844816637XISBN 13: 9788448166373
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, España
Libro
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. La Didáctica General es una de las asignaturas troncales de todas las titulaciones de Maestro y, probablemente, una de las disciplinas con mayor influencia tanto en la formación inicial del profesional como en la práctica docente y en las tomas de decisiones sobre la enseñanza en el día a día. Es relevante destacar que la mayor parte de los ámbitos de preocupación y tomas de decisiones docentes tienen que ver con aspectos centrales de la Didáctica General. La Didáctica General guarda una relación de continuidad necesaria con las Didácticas Específicas, pero su adjetivo `General no se refiere a lo etéreo o previo a la aplicación específica, sino a lo que es polivalente, o sea, de general aplicación a todas ellas. . . En esta materia se trata de responder satisfactoriamente a lo que el ejercicio docente y la cultura profesional demandan, tanto en la vertiente de diseños como en la que se ocupa de la comunicación y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, y de proceder con el rigor y precisión propios del buen hacer científico. . . La presente propuesta se orienta a la fundamentación del quehacer didáctico de los futuros docentes con una perspectiva a la vez completa y práctica, aunque no sólo se encamina a facilitar ese quehacer. Se organiza en temas que caben identificarse con verdaderos centros de interés profesionales, y que en su mayor parte coinciden con las grandes parcelas de la disciplina, que en este caso se dirige específicamente al profesorado de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. LIBRO.
Publicado por Ediciones Pirámide, 2010
ISBN 10: 8436824156ISBN 13: 9788436824155
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por Sintesis, 2013
ISBN 10: 849958893XISBN 13: 9788499588933
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por Ediciones Pirámide, 2012
ISBN 10: 8436826736ISBN 13: 9788436826739
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Used - Good.
Publicado por SINTESIS, 2013
ISBN 10: 849958893XISBN 13: 9788499588933
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Soft cover. Condición: Good. 9788499588933 01/10/2013.
Publicado por EDICIONES PIRAMIDE, 2010
ISBN 10: 8436824156ISBN 13: 9788436824155
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Soft cover. Condición: Very Good. 01/10/2010.
Publicado por EDICIONES PIRAMIDE, 2012
ISBN 10: 8436826736ISBN 13: 9788436826739
Librería: Zilis Select Books, Madrid, M, España
Libro
Soft cover. Condición: Very Good. 01/05/2012.
Publicado por PIRAMIDE, 2010
ISBN 10: 8436824156ISBN 13: 9788436824155
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por Universitas, 2012
ISBN 10: 8479913622ISBN 13: 9788479913625
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.
Publicado por PIRAMIDE, 2012
ISBN 10: 8436826736ISBN 13: 9788436826739
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
Condición: Muy Bueno / Very Good.