Mit zahlreichen Farbillustrationen von Alfred Warnemünde7. Auflage, Illustrierter Originalhalbleinwandband (leicht berieben), 1 Bl., 116 SS., 1 Bl., 16 SS "Der Titel der Fibel läßt das pädagogische Anliegen erkennen. Es soll nicht nur um das Lesenlernen gehen, sondern um Öffnung und Einführung in die Welt. Der Leipziger Lehrerverein hat in der pädagogischen Diskussion der zwanziger Jahre und bei der Reform der Fibel eine wichtige Rolle gespielt. Theoretischen Rückhalt fand der Verein in den pädagogischen Ideen von E. Key. Stichwort dieser neuen liberalen und toleranten Pädagogik ist die Psychologie des Kindes. Damit wird auch das Problem der Fibel zu einem 'psychologischen' Problem. Die Fibel soll 'kindertümlich' werden. Erste Konsequenz dieses psychologischen Interesses ist die radikale Vereinfachung der Fibel, ihrer Sprache und ihrer Inhalte. Der Schock des ersten Weltkrieges und der Wunsch der Pädagogen nach einer freien kindgemäßen Pädagogik, die jeden zukünftigen Krieg unmöglich machen sollte, hat nicht verhindern können, dass die Nationalsozialisten gerade die freien kindertümlichen Fibeln beinahe ohne Korrektur übernehmen konnten. Sie haben nur einige Seiten mit ihren Themen und Emblemen hinzugefügt" (May/Schweizer 98 zur Ausgabe 1920). - Teistler 2472,6. Ries, Wilhelminische Zeit, S. 962,2. Göbels, ABC S. 102-05 (Ausgabe 1927). - Mit leichten, fachmännisch restaurierten Gebrauchsspuren, sonst gut erhaltenes Exemplar dieser wegweisenden Schulfibel. N° de ref. del artículo 899
Título: Guck in die Welt. Ein Lesebuch für ...
Editorial: Leipzig, Brandstetter, F., 1922
Descripción Mit zahlreichen Farbillustrationen von Alfred Warnemünde7. Auflage, Illustrierter Originalhalbleinwandband (leicht berieben), 1 Bl., 116 SS., 1 Bl., 16 SS "Der Titel der Fibel läßt das pädagogische Anliegen erkennen. Es soll nicht nur um das Lesenlernen gehen, sondern um Öffnung und Einführung in die Welt. Der Leipziger Lehrerverein hat in der pädagogischen Diskussion der zwanziger Jahre und bei der Reform der Fibel eine wichtige Rolle gespielt. Theoretischen Rückhalt fand der Verein in den pädagogischen Ideen von E. Key. Stichwort dieser neuen liberalen und toleranten Pädagogik ist die Psychologie des Kindes. Damit wird auch das Problem der Fibel zu einem 'psychologischen' Problem. Die Fibel soll 'kindertümlich' werden. Erste Konsequenz dieses psychologischen Interesses ist die radikale Vereinfachung der Fibel, ihrer Sprache und ihrer Inhalte. Der Schock des ersten Weltkrieges und der Wunsch der Pädagogen nach einer freien kindgemäßen Pädagogik, die jeden zukünftigen Krieg unmöglich machen sollte, hat nicht verhindern können, dass die Nationalsozialisten gerade die freien kindertümlichen Fibeln beinahe ohne Korrektur übernehmen konnten. Sie haben nur einige Seiten mit ihren Themen und Emblemen hinzugefügt" (May/Schweizer 98 zur Ausgabe 1920). - Teistler 2472,6. Ries, Wilhelminische Zeit, S. 962,2. Göbels, ABC S. 102-05 (Ausgabe 1927). - Mit leichten, fachmännisch restaurierten Gebrauchsspuren, sonst gut erhaltenes Exemplar dieser wegweisenden Schulfibel. Nº de ref. del artículo: 22837