Enseñanza de lenguas basada en tareas (Cambridge de didáctica de lenguas) - Tapa blanda

Críticas

La enseñanza de lenguas basada en tareas. Nueva edición ¿Qué es la enseñanza de la lengua basada en tareas y cómo puedo hacer que funcione? Este libro intenta dar una respuesta a esta pregunta y ofrecer a los profesores una introducción práctica a la enseñanza de la lengua basada en tareas junto con las bases teóricas y empíricas que la apoyan. Esta colección ofrece al lector la posibilidad de leer en español algunos de los títulos más destacados en el ámbito de la didáctica de lenguas. Estos libros han pasado a ser obras de referencia internacional por la rigurosidad de los estudios, la claridad de exposición, lo novedoso de sus propuestas, su aplicación en el aula y su diversidad temática, siendo una conjunción interesante de la investigación y la acción docente en el aula. Esta colección cubre una red de temas imprescindibles e importantes en la bilioteca personal de cualquier profesor de idiomas. Los apartados dedicados en cada capítulo a la reflexión y al debate, así como las propuestas para ensayar en clase las propuestas presentadas, hacen de esta obra un elemento clave para la formación autónoma del profesor y para el trabajo de los equipos docentes.

Nueva edición de El diseño de tareas para la clase comunicativa. Estructura del libro: El libro incluye ocho capítulos y varios apéndices, además de un glosario y el índice de autores y de materias. Capítulo 1: ¿Qué es la enseñanza de la lengua basada en tareas?Capítulo 2: Un marco para el ELBT.Capítulo 3: Los componentes de una tarea.Capítulo 4: Una base empírica para la ELBT.Capítulo 5: Atención a la forma en la ELBT.Capítulo 6: La gradación, secuenciación e integración de tareas.Capítulo 7: La evaluación de la ELBT.Capítulo 8: Las tareas y la formación del profesorado.