Formaci�n �tica y ciudadana: Un cambio de mirada (Educaci�n en valores) - Tapa blanda

Schujman, Gustavo

9788480636995: Formaci�n �tica y ciudadana: Un cambio de mirada (Educaci�n en valores)

Tapa blanda

ISBN 10: 8480636998 ISBN 13: 9788480636995

Editorial: Editorial Octaedro, S.L., 2004

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Formaci�n �tica y ciudadana editado por Ocatedro Ediciones

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Rese�a del editor

No puede haber aut�ntica formaci�n �tica si se ve al otro como un ser absolutamente determinado y, en cierto aspecto, perdido. No puede haber formaci�n pol�tica si no se est� dispuesto a escuchar al otro, a tomarlo en cuenta. No puede haber formaci�n en derechos y en tolerancia si se ven estigmas y no se es capaz de reconocer esa mirada estigmatizadora y de hacer el esfuerzo por modificarla. La diversidad de contenidos propios remite a varias disciplinas y formaciones profesionales. Esto genera una suerte de par�lisis en capacitadores, profesores y maestros. Existe, en primer lugar, la alternativa siempre deseable del trabajo en equipo, del trabajo interdisciplinario. Pero es poco probable que en una instituci�n educativa se d� la ocasi�n para un aut�ntico trabajo de este tipo. Por eso, es necesario reconocer las debilidades y fortalezas derivadas de nuestra formaci�n profesional. No es posible ser especialista en todo. Se trata de que el docente se maneje con soltura en todos esos temas en los que se sienta m�s seguro y que los enriquezca con su saber profesional y que, frente a los temas sobre los que tiene un menor dominio, muestre siempre una actitud de apertura y una disposici�n siempre renovada de aprender. El presente texto intenta transmitir aspectos relevantes de una experiencia de formaci�n muy valiosa. Sus autores, especialistas en Formaci�n �tica y ciudadana, tienen una amplia experiencia en programaci�n y seguimiento de cursos con estas caracter�sticas.

Biograf�a del autor

Laura Cl�rico (Universidad de Buenos Aires, Argentina), Pablo Erramouspe (Universidad Nacional de La Matanza, Argentina), Ana Manfredini (Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina) y Gustavo Schujman (Universidad de Buenos Aires, Argentina)

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