Poznajemy historię ojczystą 4 Podręcznik: Szkoła podstawowa - Tapa blanda

Reseña del editor

Punktem wyjscia do snucia opowiesci o dziejach ojczystych jest zapoznanie uczniów z ich najblizszym otoczeniem spolecznym, przyrodniczym i geograficznym. Poniewaz w klasie 4. dziecko po raz pierwszy styka sie w procesie edukacji z wiedza historyczna, szczególnie istotne jest rozbudzenie zainteresowania ta dziedzina. Taki tez cel przyswiecal autorom podrecznika, którzy za glówne zadanie przyjeli zaznajomienie ucznia z najistotniejszymi faktami i pojeciami dotyczacymi przeszlosci ojczystej, rozumianej jako przeszlosc rodziny, wspólnoty lokalnej, spoleczenstwa i panstwa. Sluza temu równiez dostepne niemal kazdemu czlowiekowi wlasne odniesienia historyczne (np. "Historia mojej miejscowosci i regionu"). Maja one wspomóc proces utozsamiania sie ucznia z tradycja, wspólnota narodowa i panstwem, a takze nauczyc go szacunku dla przeszlosci oraz wskazac potrzebe dbania o jej pamiatki.ajlepsza forme przekazu autorzy uznali krótkie czytanki (jest ich w podreczniku 28 o objetosci 5-6 stron tekstu wraz z ilustracjami) podzielone na 3-5 czesci. Znajduja sie w nich równiez ciekawostki i informacje uzupelniajace tekst oraz ilustracje i mapy wraz z krótkimi podpisami, a takze krótkie fragmenty zródel (opisy wazniejszych wydarzen historycznych, wladców, bajek, cytaty wierszy itp.). Waznym elementem ksztalcacym pojecie czasu historycznego sa osie czasu umieszczone na poczatku prawie kazdej czytanki. Na koncu czytanek podano zwiezle objasnienia trudniejszych pojec i terminów, pytania i polecenia powtórzeniowe.