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I video interattivi realizzati dall'insegnante migliorano: I TMIV stanno stimolando il modo in cui le informazioni vengono fornite e la facilità di accessibilità per ottenerle - Tapa blanda
- EditorialSciencia Scripts
- Año de publicación2020
- ISBN 10 6200861099
- ISBN 13 9786200861092
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas72
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I video interattivi realizzati dall'insegnante migliorano: I TMIV stanno stimolando il modo in cui le informazioni vengono fornite e la facilità di accessibilità per ottenerle (Italian Edition)
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I video interattivi realizzati dall'insegnante migliorano
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Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In America, l'uso dei Teacher Made Interactive Videos non è molto esplorato; tuttavia, gli insegnanti che li implementano stanno ottenendo risultati migliori nel rendimento accademico dei loro studenti rispetto a quelli che si limitano a tenere una lezione tradizionale. In ogni caso, l'uso di strategie tradizionali piuttosto che di risorse tecnologiche suggerisce che l'istruzione e le pratiche non sono aggiornate per soddisfare le esigenze dei nativi digitali.La ricerca condotta in questo libro mira a mostrare come l'uso dei TMIV potrebbe aiutare a migliorare il rendimento accademico dei bambini di quinta elementare in matematica in una scuola bilingue. Per questo specifico contesto, si deve tener conto del fatto che questi studenti sono stati immersi nell'uso dell'inglese come seconda lingua per ottenere l'insegnamento della matematica; tuttavia, gli argomenti sono nuovi di zecca per loro. Le ricerche precedenti hanno dimostrato l'efficacia dell'implementazione di video multimediali nel campo dell'educazione, che oggi sono diventati un successo per la comprensione dei contenuti da parte degli studenti. 72 pp. Italienisch. Nº de ref. del artículo: 9786200861092
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Descripción PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: L0-9786200861092
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Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In America, l'uso dei Teacher Made Interactive Videos non è molto esplorato; tuttavia, gli insegnanti che li implementano stanno ottenendo risultati migliori nel rendimento accademico dei loro studenti rispetto a quelli che si limitano a tenere una lezione tradizionale. In ogni caso, l'uso di strategie tradizionali piuttosto che di risorse tecnologiche suggerisce che l'istruzione e le pratiche non sono aggiornate per soddisfare le esigenze dei nativi digitali.La ricerca condotta in questo libro mira a mostrare come l'uso dei TMIV potrebbe aiutare a migliorare il rendimento accademico dei bambini di quinta elementare in matematica in una scuola bilingue. Per questo specifico contesto, si deve tener conto del fatto che questi studenti sono stati immersi nell'uso dell'inglese come seconda lingua per ottenere l'insegnamento della matematica; tuttavia, gli argomenti sono nuovi di zecca per loro. Le ricerche precedenti hanno dimostrato l'efficacia dell'implementazione di video multimediali nel campo dell'educazione, che oggi sono diventati un successo per la comprensione dei contenuti da parte degli studenti. Nº de ref. del artículo: 9786200861092
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Descripción Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnDie Spezialisten fuer zweisprachige Erziehung Luis Fernando Arroyo und Jorge Enrique Mercado sind zwei Fachleute fuer den Sprach- und Mathematikunterricht. Sie haben verschiedene Strategien zur Ueberwindung des mangelnden Int. Nº de ref. del artículo: 385899766
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