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- EditorialEditorial Académica Española
- Año de publicación2020
- ISBN 10 6200397937
- ISBN 13 9786200397935
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas92
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El Investigador Docente: Postulados Teóricos Coadyuvantes a su Formación (Spanish Edition)
Publicado por
Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6200397937
ISBN 13: 9786200397935
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El Investigador Docente Postulados Tericos Coadyuvantes a su Formacin
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Editorial Academica Espanola, 2020
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El Investigador Docente Postulados Tericos Coadyuvantes a su Formacin
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El Investigador Docente
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El Investigador Docente
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El Investigador Docente
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Las implicaciones de la praxis del investigador es fuente generadora para formular postulados coadyuvantes en la formación del Investigador Docente. Sustentado en la visión paradigmática del Pensamiento Complejo, con enfoque cualitativo, y el método Hermenéutico-Dialéctico, dentro de la modalidad Proyectiva, la técnica fue el Conversatorio y una Matriz de Registro como instrumento. Las reflexiones evidencian que el proceso para formar docentes no es el más pertinente. Se plantea la Investigación Didáctica y la formación de un Investigador Docente, con autonomía cognitiva, reflexivo e investigador de su praxis, y competente para proponer alternativas de solución a los desafíos que la sociedad actual le impone. 92 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9786200397935
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El Investigador Docente : Postulados Teóricos Coadyuvantes a su Formación
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Editorial Académica Española, 2020
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Las implicaciones de la praxis del investigador es fuente generadora para formular postulados coadyuvantes en la formación del Investigador Docente. Sustentado en la visión paradigmática del Pensamiento Complejo, con enfoque cualitativo, y el método Hermenéutico-Dialéctico, dentro de la modalidad Proyectiva, la técnica fue el Conversatorio y una Matriz de Registro como instrumento. Las reflexiones evidencian que el proceso para formar docentes no es el más pertinente. Se plantea la Investigación Didáctica y la formación de un Investigador Docente, con autonomía cognitiva, reflexivo e investigador de su praxis, y competente para proponer alternativas de solución a los desafíos que la sociedad actual le impone. Nº de ref. del artículo: 9786200397935
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El Investigador Docente
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Editorial Académica Española, 2020
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