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Formación Docente y Evaluación formativa en Universidad de Occidente: Evaluación formativa precisa de la formación docente y nuevas mediaciones didácticas en el modelo constructivista - Tapa blanda
- EditorialEditorial Académica Española
- Año de publicación2019
- ISBN 10 6200352070
- ISBN 13 9786200352071
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas52
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Formación Docente y Evaluación formativa en Universidad de Occidente
Publicado por
Editorial Académica Española Dez 2019
(2019)
ISBN 10: 6200352070
ISBN 13: 9786200352071
Nuevo
Taschenbuch
Cantidad disponible: 2
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Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La evaluación es ¿el arma más poderosa que tienen los profesores para influir en el modo que los estudiantes aprenden y orientan su formación. Uno de los principales retos al que nos enfrentamos el profesorado de la Universidad de Occidente-Managua, es pasar de modelos tradicionales de evaluación, claramente centrados en los exámenes y la calificación, a modelos de evaluación formativa, centrados en la mejora de los aprendizajes.La evaluación formadora busca generar procesos sistemáticos de autorreflexión sobre el propio aprendizaje, de forma que el alumnado desarrolle un mayor control sobre el aprender a aprender. El libro refuerza el criterio que la evaluación formativa enfatiza en lo cualitativo, ya que constituye de una observación analítica permanente en el proceso de aprendizaje del estudiante al generar una retroalimentación continua acerca de la eficacia de lo que se aprende y de la forma en que se aprende, con el fin de permitir la modificación, perfeccionamiento y mejora de ambos desde una perspectiva humanizadora y no como mero fin calificador. 52 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9786200352071
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Formación Docente y Evaluación formativa en Universidad de Occidente : Evaluación formativa precisa de la formación docente y nuevas mediaciones didácticas en el modelo constructivista
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(2019)
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ISBN 13: 9786200352071
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Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La evaluación es ¿el arma más poderosa que tienen los profesores para influir en el modo que los estudiantes aprenden y orientan su formación. Uno de los principales retos al que nos enfrentamos el profesorado de la Universidad de Occidente-Managua, es pasar de modelos tradicionales de evaluación, claramente centrados en los exámenes y la calificación, a modelos de evaluación formativa, centrados en la mejora de los aprendizajes.La evaluación formadora busca generar procesos sistemáticos de autorreflexión sobre el propio aprendizaje, de forma que el alumnado desarrolle un mayor control sobre el aprender a aprender. El libro refuerza el criterio que la evaluación formativa enfatiza en lo cualitativo, ya que constituye de una observación analítica permanente en el proceso de aprendizaje del estudiante al generar una retroalimentación continua acerca de la eficacia de lo que se aprende y de la forma en que se aprende, con el fin de permitir la modificación, perfeccionamiento y mejora de ambos desde una perspectiva humanizadora y no como mero fin calificador. Nº de ref. del artículo: 9786200352071
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