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Lernen in Lernfeldern. Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept. Beiträge aus den Modellversuchsverbünden NELE und SELUBA. - Tapa blanda
- EditorialEusl
- Año de publicación2000
- ISBN 10 3933436222
- ISBN 13 9783933436221
- EncuadernaciónTapa blanda
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Lernen in Lernfeldern. Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept. Beiträge au
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Eusl
(2000)
ISBN 10: 3933436222
ISBN 13: 9783933436221
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Descripción Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Nº de ref. del artículo: M03933436222-V
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Lernen in Lernfeldern. Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept.
Publicado por
Markt Schwaben, Eusl
(2000)
ISBN 10: 3933436222
ISBN 13: 9783933436221
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Descripción 242 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. Y-06642 3933436222 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320. Nº de ref. del artículo: 2412736
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Lernen in Lernfeldern : Theoretische Analysen und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept
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Eusl
(2000)
ISBN 10: 3933436222
ISBN 13: 9783933436221
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Tapa dura
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Descripción Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand.2000. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 242 | Produktart: Bücher. Nº de ref. del artículo: 534198/202
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