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Inventer Les Arrieres Pour Creer L'Intelligence. L'Arriere Scolaire Et La Classe Speciale, Histoire D'Un Concept Et D'Une Innovation ... 1874-1914: 116 (Exploration) - Tapa blanda
Sinopsis
Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de l'arriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, l'auteure décrit les conditions sociales de production des concepts d'intelligence et d'arriération, décisifs dans l'évaluation des pathologies scolaires. . L'histoire de l'arriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de l'enfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de l'école, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de l'éducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsqu'on parlera d'enfants inadaptés scolaires, sous-entendu d'enfants malades, objets de l'attention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, c'était d'inadaptation de l'école dont il était question.
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Biografía del autor
L'auteure: Martine Ruchat, docteure en sciences de l'education, chargee de recherche a l'Universite de Geneve, est l'auteure de L'oiseau et le cachot. La naissance de l'education correctionnelle a Geneve au 19e siecle (Zoe, 1993) et Les chroniques du mal. Le journal de l'education correctionnelle 1850-1918 (Passe/Present, 1998). Elle travaille actuellement a une histoire notionnelle de l'enfance deviante (19e-20e siecles).
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- EditorialPeter Lang
- Año de publicación2003
- ISBN 10 3906763862
- ISBN 13 9783906763866
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas237
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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence L'arriéré scolair
Publicado por
Peter Lang, 2003
ISBN 10: 3906763862
ISBN 13: 9783906763866
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Inventer les arrià rà s pour crà er lâintelligence: Lâarrià rà scolaire et la classe spà ciale- Histoire dâun concept et dâune innovation psychopà dagogique- 1874â"1914 (Exploration) (French Edition)
Publicado por
Peter Lang AG, Internationaler V, 2003
ISBN 10: 3906763862
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Inventer Les Arrieres Pour Creer L'Intelligence: L'Arriere Scolaire Et La Classe Speciale- Histoire D'Un Concept Et D'Une Innovation . (Exploration, Education: Histoire Et Pensee)
Publicado por
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2003
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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence: L'arriéré scolaire et la classe spéciale- Histoire d'un concept et d'une innovation psychopédagogique- 1874?1914 (Exploration) (French Edition)
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Inventer les arriérés pour créer l'intelligence : L'arriéré scolaire et la classe spéciale- Histoire d'un concept et d'une innovation psychopédagogique- 1874-1914
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Cet ouvrage est consacré à la construction sociale de l'arriération scolaire. En utilisant une approche socio-historique, l'auteure décrit les conditions sociales de production des concepts d'intelligence et d'arriération, décisifs dans l'évaluation des pathologies scolaires.L'histoire de l'arriéré scolaire est étroitement reliée au développement des connaissances psychologiques, médicales et pédagogiques de l'enfant et à la multiplication des spécialistes des disciplines correspondantes. Elle est aussi une histoire de l'école, de son organisation et de ses normes, et notamment une histoire de la constitution de l'éducation spécialisée entre 1874 et 1914. Dans les années 1920, lorsqu'on parlera d'enfants inadaptés scolaires, sous-entendu d'enfants malades, objets de l'attention des médecins et en particulier du psychiatre, on aura déjà oublié que vingt ans plus tôt, c'était d'inadaptation de l'école dont il était question. Nº de ref. del artículo: 9783906763866
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