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Reseña del editor
Avec la complexification des missions assignées aux directions d'établissements scolaires, la problématique de la formation initiale ou continue des chefs d'établissements préoccupe au premier chef les systèmes éducatifs soucieux d'atteindre de meilleures performances scolaires. Le présent document est l'une des multiples réponses proposées, en ce sens qu'il tente de répondre à la question de savoir comment mettre en œuvre une ingénierie de formation efficace pour le renforcement des capacités des directeurs d'établissements scolaires. Notre démarche s'appuie sur une étude de cas, et est centrée sur un thème spécifique: « le partenariat ». Le lecteur, formateur des directeurs d'établissements scolaires, chercheur en management de l'éducation ou gestionnaire d'établissement scolaire, appréciera en plus, le contenu proposé sur le contexte actuel du système éducatif camerounais et les perspectives de développement de ce système.
Biografía del autor
Formateur des chefs d’établissements scolaires, professeur de génie-mécanique et Inspecteur Pédagogique National, il est Titulaire d’un Master 2 en Gestion des Systèmes Educatifs de l’Université Senghor d’Alexandrie et est actuellement détaché à l’Inspection Générale des Enseignements où il contribue à la conception des politiques éducatives.
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- EditorialOmniScriptum
- Año de publicación2012
- ISBN 10 3841797148
- ISBN 13 9783841797148
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas72
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Amliorer la gestion d'un tablissement scolaire Le partenariat OmnUnivEurop
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Améliorer la gestion d'un établissement scolaire: Le partenariat (Omn.Univ.Europ.) (French Edition)
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Editions universitaires europeennes, 2012
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Amà liorer la gestion d'un à tablissement scolaire
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