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Individualisierung im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion: Kompetenzförderung durch spielbasiertes Lernen bei vier- bis achtjährigen Kindern - Tapa blanda

 
9783830943303: Individualisierung im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion: Kompetenzförderung durch spielbasiertes Lernen bei vier- bis achtjährigen Kindern
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Zaugg, Alexandra (Editor) / Chiavaro-Jörg, Petra (Editor) / Dütsch, Thomas (Editor) / Amberg, Lucia (Editor) / Fasseing Heim, Karin (Editor) / Lehner, Ruth (Editor) / Streit, Christine (Editor) / Wannack, Evelyne (Editor)
Publicado por Waxmann Verlag GmbH (2021)
ISBN 10: 383094330X ISBN 13: 9783830943303
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 1
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(Exeter, Reino Unido)

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Publicado por Waxmann Verlag GmbH (2021)
ISBN 10: 383094330X ISBN 13: 9783830943303
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 2
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(Columbia, MD, Estados Unidos de America)

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Alexandra Zaugg
Publicado por Waxmann Verlag Gmbh Jul 2021 (2021)
ISBN 10: 383094330X ISBN 13: 9783830943303
Nuevo Taschenbuch Cantidad disponible: 1
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Rheinberg-Buch Andreas Meier eK
(Bergisch Gladbach, Alemania)

Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Individualisieren im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion ist eine der grossen didaktischen Herausforderungen der Zukunft. Die Verbindung von konstruktiven und instruktiven Settings im Unterricht gilt heute als zentrales Element bei der Gestaltung von Spiel- und Lernumgebungen für Vier- bis Achtjährige. Doch in welchem Verhältnis stehen Instruktion und Konstruktion Wie würdigen Pädagoginnen und Pädagogen die kindlichen Präkonzepte im ko-konstruktiven Dialog Und wie können diese als Grundlage für einen weiterführenden Wissenserwerb dienen Diese Fragen standen im August 2019 im Zentrum einer Fachtagung der Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL). Der Tagungsband verbindet Ergebnisse aus der Forschung mit Beträgen aus der Praxis und beweist, wie wegweisend die Debatte über das Verhältnis zwischen Instruktion und Konstruktion ist, wenn es um die künftige Gestaltung von Unterricht für vier- bis achtjährige Kinder geht. 238 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783830943303

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Publicado por Waxmann Verlag Gmbh Jul 2021 (2021)
ISBN 10: 383094330X ISBN 13: 9783830943303
Nuevo Taschenbuch Cantidad disponible: 1
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BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
(Bergisch Gladbach, Alemania)

Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Individualisieren im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion ist eine der grossen didaktischen Herausforderungen der Zukunft. Die Verbindung von konstruktiven und instruktiven Settings im Unterricht gilt heute als zentrales Element bei der Gestaltung von Spiel- und Lernumgebungen für Vier- bis Achtjährige. Doch in welchem Verhältnis stehen Instruktion und Konstruktion Wie würdigen Pädagoginnen und Pädagogen die kindlichen Präkonzepte im ko-konstruktiven Dialog Und wie können diese als Grundlage für einen weiterführenden Wissenserwerb dienen Diese Fragen standen im August 2019 im Zentrum einer Fachtagung der Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL). Der Tagungsband verbindet Ergebnisse aus der Forschung mit Beträgen aus der Praxis und beweist, wie wegweisend die Debatte über das Verhältnis zwischen Instruktion und Konstruktion ist, wenn es um die künftige Gestaltung von Unterricht für vier- bis achtjährige Kinder geht. 238 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783830943303

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ISBN 10: 383094330X ISBN 13: 9783830943303
Nuevo Taschenbuch Cantidad disponible: 2
Librería:
Wegmann1855
(Zwiesel, Alemania)

Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Individualisieren im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion ist eine der grossen didaktischen Herausforderungen der Zukunft. Die Verbindung von konstruktiven und instruktiven Settings im Unterricht gilt heute als zentrales Element bei der Gestaltung von Spiel- und Lernumgebungen für Vier- bis Achtjährige. Doch in welchem Verhältnis stehen Instruktion und Konstruktion Wie würdigen Pädagoginnen und Pädagogen die kindlichen Präkonzepte im ko-konstruktiven Dialog Und wie können diese als Grundlage für einen weiterführenden Wissenserwerb dienen Diese Fragen standen im August 2019 im Zentrum einer Fachtagung der Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL). Der Tagungsband verbindet Ergebnisse aus der Forschung mit Beträgen aus der Praxis und beweist, wie wegweisend die Debatte über das Verhältnis zwischen Instruktion und Konstruktion ist, wenn es um die künftige Gestaltung von Unterricht für vier- bis achtjährige Kinder geht. Nº de ref. del artículo: 9783830943303

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Publicado por Waxmann Verlag GmbH (2021)
ISBN 10: 383094330X ISBN 13: 9783830943303
Nuevo Tapa blanda Cantidad disponible: 2
Librería:
GreatBookPricesUK
(Castle Donington, DERBY, Reino Unido)

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Alexandra Zaugg
Publicado por Waxmann Verlag Gmbh Jul 2021 (2021)
ISBN 10: 383094330X ISBN 13: 9783830943303
Nuevo Taschenbuch Cantidad disponible: > 20
Librería:
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Alemania)

Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Das Individualisieren im Spannungsfeld von Instruktion und Konstruktion ist eine der grossen didaktischen Herausforderungen der Zukunft. Die Verbindung von konstruktiven und instruktiven Settings im Unterricht gilt heute als zentrales Element bei der Gestaltung von Spiel- und Lernumgebungen für Vier- bis Achtjährige. Doch in welchem Verhältnis stehen Instruktion und Konstruktion Wie würdigen Pädagoginnen und Pädagogen die kindlichen Präkonzepte im ko-konstruktiven Dialog Und wie können diese als Grundlage für einen weiterführenden Wissenserwerb dienen Diese Fragen standen im August 2019 im Zentrum einer Fachtagung der Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL). Der Tagungsband verbindet Ergebnisse aus der Forschung mit Beträgen aus der Praxis und beweist, wie wegweisend die Debatte über das Verhältnis zwischen Instruktion und Konstruktion ist, wenn es um die künftige Gestaltung von Unterricht für vier- bis achtjährige Kinder geht. Nº de ref. del artículo: 9783830943303

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Publicado por Waxmann Verlag (2021)
ISBN 10: 383094330X ISBN 13: 9783830943303
Nuevo Kartoniert / Broschiert Cantidad disponible: 1
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moluna
(Greven, Alemania)

Descripción Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Die Verbindung von konstruktiven und instruktiven Settings im Unterricht gilt heute als zentrales Element bei der Gestaltung von Spiel- und Lernumgebungen fuer Vier- bis Achtjaehrige. Doch in welchem Verhaeltnis stehen Instruktion und Konstruktion? Wie wuerdige. Nº de ref. del artículo: 487025506

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