Pädagogik. Lehr-/Fachbuch - Tapa dura

Ein sehr gelungenes, fachspezifisch aufklärendes Buch mit vielen bildhaften Erläuterungen zum Thema. Es werden Möglichkeiten und Grenzen der Erziehung aufgezeigt, Definitionen gegeben und ein breites Wissen vermittelt. Dabei werden verschiedene Sichtweisen dargestellt, auch außerhalb von Elternhaus und Schule. Absolut empfehlenswert und reichhaltig an Informationen. ein Klassiker aus dem Hobmair-Programm für die sozialpädagogische Ausbildung durchgängig vierfarbig, ansprechend und modern aufbereitet zeichnet sich durch einen fachsystematischen, klar strukturierten Aufbau und zielgruppengerechte Sprache aus entspricht dem neuesten Stand der wissenschaftlichen Forschung vermittelt die Inhalte ausführlich und anschaulich anhand von Fallbeispielen aus der Praxis, Diagrammen und Abbildungen bietet zahlreiche Aufgaben und Anregungen zur Unterrichtsgestaltung enthält ein Lesebändchen zum leichteren Nachschlagen umfasst die Lerntheorien klassisches und operantes Konditionieren und sozial-kognitive Theorie behandelt zusätzlich die Themen Handy und Schule als Einrichtung als Schulbuch zugelassen in Sachsen (FOS/FS) sowie in NRW (Berufskolleg und FS) (Anna-Christina Lanari, lesefreunde.hompage24.de, 03.07.2011)

Das Lehrbuch Pädagogik ist flüssig und verständlich geschrieben und optisch in Form und Farbe ansprechend aufbereitet worden. Die Inhalte werden nach dem state of the art dargeboten, wobei Lehrbücher sowohl als Bücher als auch als vornehmlich darstellende und zusammenfassende Werke naturgemäß immer ein wenig hinter dem Stand der wissenschaftlichen Diskussion hinterher hinken. Die Kapitel decken das thematische Spektrum der Pädagogik gut ab. [...]. Das Lehrbuch Pädagogik ist für den Unterricht in berufsbildenden Schulen unbedingt empfehlenswert. (Prof. Dr. Ulrich Papkenkort, Professur für Pädagogik an der Katholischen Fachhochschule Mainz, socialnet.de, 01.08.2011)

- ein Klassiker aus dem Hobmair-Programm für die sozialpädagogische Ausbildung - aktualisierte und komplett überarbeitete Neuauflage - behandelt jetzt auch die Themen: Verschiedene Vorstellungen von Erziehung, Lernen als Informationsverarbeitung, Spiel und organisierte Aktivität, Kindertagesstätte und Gesamtschule, sexuelle Orientierung und Indentität, Sexualität und Gesellschaft, Reformpädagogik - zeichnet sich durch einen fachsystematischen, klar strukturierten Aufbau und zielgruppengerechte Sprache aus - entspricht dem neuesten Stand der wissenschaftlichen Forschung - vermittelt die Inhalte ausführlich und anschaulich anhand von Fallbeispielen aus der Praxis, Diagrammen und Abbildungen - bietet zahlreiche Aufgaben und Anregungen zur Unterrichtsgestaltung - enthält ein Lesebändchen zum leichteren Nachschlagen - umfasst die Lerntheorien klassisches und operantes Konditionieren und sozial-kognitive Theorie - als Schulbuch zugelassen in Sachsen (FOS/FS) sowie in NRW (Berufskolleg und FS) - alle Primärtexte stehen als BuchPlusWeb zur Verfügung