Descripci�n Taschenbuch. Condici�n: Neu. Neuware -H�renswert - neue Impulse f�r den Umgang mit poetischen Texten Lange wurde die akustische Dimension poetischer Texte im Deutschunterricht wenig beachtet. Nun werden auditive Medien in der Deutschdidaktik vermehrt neu entdeckt. Mit ihnen treten das Thema 'H�ren' �berhaupt und seine Bedeutung f�r Textverstehen, literarische Kompetenz und �sthetische Erfahrungen deutlicher ins Bewusstsein. Darum geht es schwerpunktm��ig im vorliegenden Buch. Doch 'H�rtexte' meint auch das eigene Sprechen von poetischen Texten, das H�rbar-Machen f�r andere. Lernarrangements, die H�ren, Sprechen und Lesen in Beziehung bringen, unterst�tzen den Literaturunterricht von der Primar- bis zur Oberstufe und verleihen ihm neue Impulse. Im 'Grundlagen'-Teil des Praxisbandes werden - besondere Merkmale und Typen von H�rtexten beschrieben - die Bedeutung von H�rmedien f�r Kinder und Jugendliche kompakt erl�utert sowie - das Verh�ltnis von Sprechgestalten, H�rverstehen und Textverstehen erkl�rt.Der zweite Teil befasst sich mit - Didaktik und Methodik, wobei vor allem der Kompetenzerwerb und die dazu passenden Verfahren erl�utert werden und- mit sofort einsetzbarem Unterrichtsmaterial versehen sind. Im dritten Teil finden Sie - Unterrichtsanregungen f�r die Jahrgangsstufen 1 bis 12 mit Tonmaterial und - Arbeitsbl�ttern auf der beiliegenden CD-Rom.Das Buch richtet sich an Studierende, Referendare, Lehrkr�fte an Schulen und Lehrende in der Weiterbildung und ist ein hilfreicher Wegweiser, der Ihnen einen fundierten �berblick �ber geeignete H�rmedien und m�ndliche Verfahren f�r verschiedene Altersstufen verschafft. 240 pp. Deutsch. N� de ref. del art�culo: 9783780049032

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H�rtexte im Deutschunterricht

Karla M�ller

Publicado por Kallmeyer'sche Verlags Jun 2012 (2012)

ISBN 10: 3780049031 ISBN 13: 9783780049032

Nuevo Taschenbuch Cantidad disponible: 2

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Wegmann1855
(Zwiesel, Alemania)

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Descripci�n Taschenbuch. Condici�n: Neu. Neuware -H�renswert - neue Impulse f�r den Umgang mit poetischen TextenLange wurde die akustische Dimension poetischer Texte im Deutschunterricht wenig beachtet. Nun werden auditive Medien in der Deutschdidaktik vermehrt neu entdeckt. Mit ihnen treten das Thema 'H�ren' �berhaupt und seine Bedeutung f�r Textverstehen, literarische Kompetenz und �sthetische Erfahrungen deutlicher ins Bewusstsein. Darum geht es schwerpunktm��ig im vorliegenden Buch. Doch 'H�rtexte' meint auch das eigene Sprechen von poetischen Texten, das H�rbar-Machen f�r andere. Lernarrangements, die H�ren, Sprechen und Lesen in Beziehung bringen, unterst�tzen den Literaturunterricht von der Primar- bis zur Oberstufe und verleihen ihm neue Impulse.Im 'Grundlagen'-Teil des Praxisbandes werden. besondere Merkmale und Typen von H�rtexten beschrieben. die Bedeutung von H�rmedien f�r Kinder und Jugendliche kompakt erl�utert sowie. das Verh�ltnis von Sprechgestalten, H�rverstehen und Textverstehen erkl�rt.Der zweite Teil befasst sich mit. Didaktik und Methodik, wobei vor allem der Kompetenzerwerb und die dazu passenden Verfahren erl�utert werden und. mit sofort einsetzbarem Unterrichtsmaterial versehen sind.Im dritten Teil finden Sie. Unterrichtsanregungen f�r die Jahrgangsstufen 1 bis 12 mit Tonmaterial und. Arbeitsbl�ttern auf der beiliegenden CD-Rom.Das Buch richtet sich an Studierende, Referendare, Lehrkr�fte an Schulen und Lehrende in der Weiterbildung und ist ein hilfreicher Wegweiser, der Ihnen einen fundierten �berblick �ber geeignete H�rmedien und m�ndliche Verfahren f�r verschiedene Altersstufen verschafft. N� de ref. del art�culo: 9783780049032

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H�rtexte im Deutschunterricht : Poetische Texte h�ren und sprechen

Karla M�ller

Publicado por Kallmeyer'sche Verlags Jun 2012 (2012)

ISBN 10: 3780049031 ISBN 13: 9783780049032

Nuevo Taschenbuch Cantidad disponible: 15

Librería:

AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Alemania)

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Descripci�n Taschenbuch. Condici�n: Neu. Neuware - H�renswert - neue Impulse f�r den Umgang mit poetischen Texten Lange wurde die akustische Dimension poetischer Texte im Deutschunterricht wenig beachtet. Nun werden auditive Medien in der Deutschdidaktik vermehrt neu entdeckt. Mit ihnen treten das Thema 'H�ren' �berhaupt und seine Bedeutung f�r Textverstehen, literarische Kompetenz und �sthetische Erfahrungen deutlicher ins Bewusstsein. Darum geht es schwerpunktm��ig im vorliegenden Buch. Doch 'H�rtexte' meint auch das eigene Sprechen von poetischen Texten, das H�rbar-Machen f�r andere. Lernarrangements, die H�ren, Sprechen und Lesen in Beziehung bringen, unterst�tzen den Literaturunterricht von der Primar- bis zur Oberstufe und verleihen ihm neue Impulse. Im 'Grundlagen'-Teil des Praxisbandes werden - besondere Merkmale und Typen von H�rtexten beschrieben - die Bedeutung von H�rmedien f�r Kinder und Jugendliche kompakt erl�utert sowie - das Verh�ltnis von Sprechgestalten, H�rverstehen und Textverstehen erkl�rt.Der zweite Teil befasst sich mit - Didaktik und Methodik, wobei vor allem der Kompetenzerwerb und die dazu passenden Verfahren erl�utert werden und- mit sofort einsetzbarem Unterrichtsmaterial versehen sind. Im dritten Teil finden Sie - Unterrichtsanregungen f�r die Jahrgangsstufen 1 bis 12 mit Tonmaterial und - Arbeitsbl�ttern auf der beiliegenden CD-Rom.Das Buch richtet sich an Studierende, Referendare, Lehrkr�fte an Schulen und Lehrende in der Weiterbildung und ist ein hilfreicher Wegweiser, der Ihnen einen fundierten �berblick �ber geeignete H�rmedien und m�ndliche Verfahren f�r verschiedene Altersstufen verschafft. N� de ref. del art�culo: 9783780049032

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