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Situación académica de los estudiantes en su ingreso a la universidad: Trayectoria educativa en sus inicios a una carrera universitaria - Tapa blanda

 
9783659046186: Situación académica de los estudiantes en su ingreso a la universidad: Trayectoria educativa en sus inicios a una carrera universitaria
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Reseña del editor:
El presente trabajo surge a partir de la preocupación por una situación que se hace cada vez más frecuente en la universidad y que tiene que ver con el alto porcentaje de deserción de ingresantes y número significativo de alumnos con bajo rendimiento académico. En este escenario, y a partir de diferentes categorías de estudio, analizamos como esta situación de "fracaso", "abandono", "discontinuidad", "ruptura" de los estudiantes, en términos de trayectorias educativas, trascienden las prácticas individuales y se inscriben y explican involucrando toda la trama social. Consideramos que tales recorridos, visualizados como dificultades en los procesos de aprendizaje, tienen su base en formas de construcción del conocimiento, vivenciados en los niveles de escolaridad previos (primaria y fundamentalmente nivel medio) y que se acentúan en el período de ingreso a la universidad.
Biografía del autor:
Licenciada en Trabajo Social. Magíster en Gerencia y Administración de Programas Sociales. Especialista en Docencia Universitaria. Docente e Investigadora de la carrera Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones Argentina.

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  • EditorialEditorial Académica Española
  • Año de publicación2012
  • ISBN 10 3659046183
  • ISBN 13 9783659046186
  • EncuadernaciónTapa blanda
  • Número de páginas80

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Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El presente trabajo surge a partir de la preocupación por una situación que se hace cada vez más frecuente en la universidad y que tiene que ver con el alto porcentaje de deserción de ingresantes y número significativo de alumnos con bajo rendimiento académico. En este escenario, y a partir de diferentes categorías de estudio, analizamos como esta situación de 'fracaso', 'abandono', 'discontinuidad', 'ruptura' de los estudiantes, en términos de trayectorias educativas, trascienden las prácticas individuales y se inscriben y explican involucrando toda la trama social. Consideramos que tales recorridos, visualizados como dificultades en los procesos de aprendizaje, tienen su base en formas de construcción del conocimiento, vivenciados en los niveles de escolaridad previos (primaria y fundamentalmente nivel medio) y que se acentúan en el período de ingreso a la universidad. Nº de ref. del artículo: 9783659046186

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