Una Escuela Para Todos

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9783659008801: Una Escuela Para Todos
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Reseña del editor:

La optimización de las condiciones materiales es necesaria pero no suficiente para que se produzcan cambios en educación. Es fundamental instalar en las escuelas un nuevo tipo de cultura institucional, que facilite el ingreso, permanencia y egreso, de jóvenes que nunca antes habían estado en ellas, o bien habían sido expulsados de las mismas, dada la característica excluyente del sistema educativo argentino. ¿Qué hizo y qué hace, que escuelas que parten de una misma materialidad, funcionen de una manera muy diferente? ¿Son los docentes la causal de la diferencia? ¿Son los directivos? ¿Ambos? La respuesta no puede limitarse en relación a los actores de manera individual, sino a la interacción de los mismos dentro del contexto institucional y del modo en que la escuela se inserta y articula con la comunidad. Es decir, la respuesta debe buscarse en función de la cultura institucional que cada escuela pudo (supo) construir y de los procesos que llevaron a esa construcción.

Biografía del autor:

Prof. de Historia, Lic. en Enseñanza de la Historia, Diplomado Superior en Gestión de las Instituciones (FLACSO), se desempeña como Director de la Escuela de Reingreso Nº2. D.E.4º.Ha dictado conferencias en distintas provincias, convocado por el Ministerio de Educación de la Nación, y por CTERA, donde es miembro del Equipo de Educación Secundaria.

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Rebecchi, Néstor Rubén
ISBN 10: 365900880X ISBN 13: 9783659008801
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Descripción Condición: New. Publisher/Verlag: Editorial Académica Española | la importancia de las culturas institucionales inclusivas. Escuelas de Reingreso en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires | La optimización de las condiciones materiales es necesaria pero no suficiente para que se produzcan cambios en educación. Es fundamental instalar en las escuelas un nuevo tipo de cultura institucional, que facilite el ingreso, permanencia y egreso, de jóvenes que nunca antes habían estado en ellas, o bien habían sido expulsados de las mismas, dada la característica excluyente del sistema educativo argentino. ¿Qué hizo y qué hace, que escuelas que parten de una misma materialidad, funcionen de una manera muy diferente? ¿Son los docentes la causal de la diferencia? ¿Son los directivos? ¿Ambos? La respuesta no puede limitarse en relación a los actores de manera individual, sino a la interacción de los mismos dentro del contexto institucional y del modo en que la escuela se inserta y articula con la comunidad. Es decir, la respuesta debe buscarse en función de la cultura institucional que cada escuela pudo (supo) construir y de los procesos que llevaron a esa construcción. | Format: Paperback | Language/Sprache: spa | 76 pp. Nº de ref. del artículo: K9783659008801

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N Stor Rub N Rebecchi
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Néstor Rubén Rebecchi
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Rebecchi, Néstor Rubén
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Nà stor Rubà n Rebecchi
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Descripción Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. Paperback. Condición: New. 76 pages. Dimensions: 8.5in. x 5.9in. x 0.2in.La optimizacin de las condiciones materiales es necesaria pero no suficiente para que se produzcan cambios en educacin. Es fundamental instalar en las escuelas un nuevo tipo de cultura institucional, que facilite el ingreso, permanencia y egreso, de jvenes que nunca antes haban estado en ellas, o bien haban sido expulsados de las mismas, dada la caracterstica excluyente del sistema educativo argentino. Qu hizo y qu hace, que escuelas que parten de una misma materialidad, funcionen de una manera muy diferente Son los docentes la causal de la diferencia Son los directivos Ambos La respuesta no puede limitarse en relacin a los actores de manera individual, sino a la interaccin de los mismos dentro del contexto institucional y del modo en que la escuela se inserta y articula con la comunidad. Es decir, la respuesta debe buscarse en funcin de la cultura institucional que cada escuela pudo (supo) construir y de los procesos que llevaron a esa construccin. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. del artículo: 9783659008801

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N Stor Rub N Rebecchi, Néstor Rubén Rebecchi
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ISBN 10: 365900880X ISBN 13: 9783659008801
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Descripción EAE Editorial Academia Espanola, United States, 2012. Paperback. Condición: New. Aufl.. Language: Spanish . Brand New Book ***** Print on Demand *****.La optimizacion de las condiciones materiales es necesaria pero no suficiente para que se produzcan cambios en educacion. Es fundamental instalar en las escuelas un nuevo tipo de cultura institucional, que facilite el ingreso, permanencia y egreso, de jovenes que nunca antes habian estado en ellas, o bien habian sido expulsados de las mismas, dada la caracteristica excluyente del sistema educativo argentino. Que hizo y que hace, que escuelas que parten de una misma materialidad, funcionen de una manera muy diferente? Son los docentes la causal de la diferencia? Son los directivos? Ambos? La respuesta no puede limitarse en relacion a los actores de manera individual, sino a la interaccion de los mismos dentro del contexto institucional y del modo en que la escuela se inserta y articula con la comunidad. Es decir, la respuesta debe buscarse en funcion de la cultura institucional que cada escuela pudo (supo) construir y de los procesos que llevaron a esa construccion. Nº de ref. del artículo: AAV9783659008801

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Néstor Rubén Rebecchi
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ISBN 10: 365900880X ISBN 13: 9783659008801
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Descripción EAE Mai 2012, 2012. Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - La optimización de las condiciones materiales es necesaria pero no suficiente para que se produzcan cambios en educación. Es fundamental instalar en las escuelas un nuevo tipo de cultura institucional, que facilite el ingreso, permanencia y egreso, de jóvenes que nunca antes habían estado en ellas, o bien habían sido expulsados de las mismas, dada la característica excluyente del sistema educativo argentino. ¿Qué hizo y qué hace, que escuelas que parten de una misma materialidad, funcionen de una manera muy diferente ¿Son los docentes la causal de la diferencia ¿Son los directivos ¿Ambos La respuesta no puede limitarse en relación a los actores de manera individual, sino a la interacción de los mismos dentro del contexto institucional y del modo en que la escuela se inserta y articula con la comunidad. Es decir, la respuesta debe buscarse en función de la cultura institucional que cada escuela pudo (supo) construir y de los procesos que llevaron a esa construcción. 76 pp. Spanisch. Nº de ref. del artículo: 9783659008801

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