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Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben: Eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein: 26 ... und Erforschung des Mathematikunterrichts) - Tapa blanda

 
9783658139278: Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben: Eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein: 26 ... und Erforschung des Mathematikunterrichts)
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<P>NIKOLA LEUFER ENTWICKELT EINE SOZIOLOGISCHE SPRACHE ZUR BESCHREIBUNG VON „KONTEXTWECHSELN“ ALS MÖGLICHE SCHWIERIGKEIT BEI DER BEARBEITUNG REALITÄTSBEZOGENER AUFGABEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT. DIE ERARBEITUNG DIESER SPRACHE ERFORDERT EINEN DIALEKTISCHEN PROZESS VON THEORIEARBEIT UND EMPIRISCHEM ABGLEICH, DEN DIE AUTORIN MIT KONKRETEN AUFGABEN- UND BEARBEITUNGSBEISPIELEN EINER INTERVIEWSTUDIE ILLUSTRIERT. AUS DER THEORIEGELEITETEN ANALYSE DER BEISPIELE MITHILFE DER ARBEITEN BASIL BERNSTEINS ERGEBEN SICH GRUNDSÄTZLICHE ÜBERLEGUNGEN ZU (GEGEBENENFALLS MILIEUSPEZIFISCHEN) STRATEGIEN IM UMGANG MIT DISKURSVERÄNDERUNGEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT.</P>

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Reseña del editor:

Nikola Leufer entwickelt eine soziologische Sprache zur Beschreibung von „Kontextwechseln“ als mögliche Schwierigkeit bei der Bearbeitung realitätsbezogener Aufgaben im Mathematikunterricht. Die Erarbeitung dieser Sprache erfordert einen dialektischen Prozess von Theoriearbeit und empirischem Abgleich, den die Autorin mit konkreten Aufgaben- und Bearbeitungsbeispielen einer Interviewstudie illustriert. Aus der theoriegeleiteten Analyse der Beispiele mithilfe der Arbeiten Basil Bernsteins ergeben sich grundsätzliche Überlegungen zu (gegebenenfalls milieuspezifischen) Strategien im Umgang mit Diskursveränderungen im Mathematikunterricht.

Biografía del autor:

Nikola Leufer promovierte bei Prof. Dr. Susanne Prediger am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Landesinstitut für Schule, Bremen.

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  • EditorialSpringer Spektrum
  • Año de publicación2016
  • ISBN 10 3658139277
  • ISBN 13 9783658139278
  • EncuadernaciónTapa blanda
  • Número de edición1
  • Número de páginas292

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Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Nikola Leufer entwickelt eine soziologische Sprache zur Beschreibung von 'Kontextwechseln' als mögliche Schwierigkeit bei der Bearbeitung realitätsbezogener Aufgaben im Mathematikunterricht. Die Erarbeitung dieser Sprache erfordert einen dialektischen Prozess von Theoriearbeit und empirischem Abgleich, den die Autorin mit konkreten Aufgaben- und Bearbeitungsbeispielen einer Interviewstudie illustriert. Aus der theoriegeleiteten Analyse der Beispiele mithilfe der Arbeiten Basil Bernsteins ergeben sich grundsätzliche Überlegungen zu (gegebenenfalls milieuspezifischen) Strategien im Umgang mit Diskursveränderungen im Mathematikunterricht. 292 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783658139278

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