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Soziale Kompetenzen lernen: Eine qualitative Auswertung des Lions-Quest Programms „Erwachsen werden“ (BestMasters) - Tapa blanda
Sinopsis
GABRIEL STÄNGLE UNTERSUCHT, WIE DIE SCHÜLER EINER REALSCHULE DIE PROZESSE SOZIALEN LERNENS WAHRNEHMEN UND WIE SICH DAS AM HÄUFIGSTEN IN DEUTSCHLAND VERWENDETE LIFE-SKILLS-PROGRAMM „ERWACHSEN WERDEN“ AUF DIE SOZIALEN KOMPETENZEN AUSWIRKT. MIT HILFE DER GROUNDED THEORY ARBEITET DER AUTOR FÜNF TYPEN VON JUGENDLICHEN HERAUS, DIE HINSICHTLICH WISSEN UND DER ANWENDUNG SOZIALER KOMPETENZEN UNTERSCHIEDEN WERDEN KÖNNEN: DIE MACHTBEWUSSTEN, DIE AUTONOMEN, DIE AMBIVALENTEN, DIE SELBSTBEWUSSTEN UND DIE KOMPETENTEN. GABRIEL STÄNGLE ZEIGT AUF, WIE DIE SCHÜLER DIE ERWORBENEN KOMPETENZEN MIT IHREN WERTE- UND GLAUBENSVORSTELLUNGEN IN ZUSAMMENHANG BRINGEN. DIE STUDIE LEISTET EINEN BEITRAG ZUR BESSEREN UMSETZUNG VON PROGRAMMEN DES SOZIALEN LERNENS AN DER SCHULE UND BESONDERS IM RELIGIONSUNTERRICHT.
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Reseña del editor
Gabriel Stängle untersucht, wie die Schüler einer Realschule die Prozesse sozialen Lernens wahrnehmen und wie sich das am häufigsten in Deutschland verwendete Life-Skills-Programm „Erwachsen werden“ auf die sozialen Kompetenzen auswirkt. Mit Hilfe der Grounded Theory arbeitet der Autor fünf Typen von Jugendlichen heraus, die hinsichtlich Wissen und der Anwendung sozialer Kompetenzen unterschieden werden können: die Machtbewussten, die Autonomen, die Ambivalenten, die Selbstbewussten und die Kompetenten. Gabriel Stängle zeigt auf, wie die Schüler die erworbenen Kompetenzen mit ihren Werte- und Glaubensvorstellungen in Zusammenhang bringen. Die Studie leistet einen Beitrag zur besseren Umsetzung von Programmen des sozialen Lernens an der Schule und besonders im Religionsunterricht.
Biografía del autor
Gabriel Stängle, MTh, ist Realschullehrer an der Christiane-Herzog-Realschule in Nagold und studierte im interdisziplinären Studienprogramm „Gesellschaftstransformation“ am Marburger Bildungs- und Studienzentrum. Die Universität von Südafrika verlieh ihm für die Arbeit einen Master of Theology im Fachbereich Praktische Theologie.
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- EditorialSpringer
- Año de publicación2015
- ISBN 10 3658106514
- ISBN 13 9783658106515
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de edición1
- Número de páginas196
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Gabriel Stängle untersucht, wie die Schüler einer Realschule die Prozesse sozialen Lernens wahrnehmen und wie sich das am häufigsten in Deutschland verwendete Life-Skills-Programm 'Erwachsen werden' auf die sozialen Kompetenzen auswirkt. Mit Hilfe der Grounded Theory arbeitet der Autor fünf Typen von Jugendlichen heraus, die hinsichtlich Wissen und der Anwendung sozialer Kompetenzen unterschieden werden können: die Machtbewussten, die Autonomen, die Ambivalenten, die Selbstbewussten und die Kompetenten. Gabriel Stängle zeigt auf, wie die Schüler die erworbenen Kompetenzen mit ihren Werte- und Glaubensvorstellungen in Zusammenhang bringen. Die Studie leistet einen Beitrag zur besseren Umsetzung von Programmen des sozialen Lernens an der Schule und besonders im Religionsunterricht. 196 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783658106515
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Gabriel Stängle untersucht, wie die Schüler einer Realschule die Prozesse sozialen Lernens wahrnehmen und wie sich das am häufigsten in Deutschland verwendete Life-Skills-Programm 'Erwachsen werden' auf die sozialen Kompetenzen auswirkt. Mit Hilfe der Grounded Theory arbeitet der Autor fünf Typen von Jugendlichen heraus, die hinsichtlich Wissen und der Anwendung sozialer Kompetenzen unterschieden werden können: die Machtbewussten, die Autonomen, die Ambivalenten, die Selbstbewussten und die Kompetenten. Gabriel Stängle zeigt auf, wie die Schüler die erworbenen Kompetenzen mit ihren Werte- und Glaubensvorstellungen in Zusammenhang bringen. Die Studie leistet einen Beitrag zur besseren Umsetzung von Programmen des sozialen Lernens an der Schule und besonders im Religionsunterricht. Nº de ref. del artículo: 9783658106515
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eine aktuelle Studie aus dem Bereich PsychologieGabriel Staengle untersucht, wie die Schueler einer Realschule die Prozesse sozialen Lernens wahrnehmen und wie sich das am haeufigsten in Deutschland verwendete Life-Skills-Programm Erwachsen werden auf di. Nº de ref. del artículo: 60112270
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