Artículos relacionados a Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung:...
Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung: Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen ... und Lehrerbildung Mathematik) - Tapa blanda
<P>AUSGEHEND VON PROBLEMANALYSEN ZUR DOPPELTEN DISKONTINUITÄT DER LEHRAMTSAUSBILDUNG SIND IN DEN LETZTEN JAHREN AN VIELEN STANDORTEN KONZEPTE ENTWICKELT WORDEN FÜR SINNSTIFTENDE ANFANGSVERANSTALTUNGEN UND DIE AUFBEREITUNG DER FACHLICHEN INHALTE FÜR SPÄTERES DIDAKTISCHES HANDELN ZWISCHEN FACHINHALTLICHEN UND FACHDIDAKTISCHEN AUSBILDUNGSELEMENTEN. DER SAMMELBAND GIBT EINEN ÜBERBLICK ZU UNTERSCHIEDLICHEN KONZEPTEN UND IHRER UMSETZUNG IN LEHRVERANSTALTUNGEN, UM DIDAKTISCHE UND METHODISCHE ANSÄTZE ("GOOD PRACTICE") MÖGLICHST KONKRET VORZUSTELLEN UND DAHINTER STEHENDE PRINZIPIEN ZU REFLEKTIEREN UND ZU KONSOLIDIEREN.<BR><BR><BR></P>
"Sinopsis" puede pertenecer a otra edición de este libro.
Reseña del editor:
Biografía del autor:
Ausgehend von Problemanalysen zur doppelten Diskontinuität der Lehramtsausbildung sind in den letzten Jahren an vielen Standorten Konzepte entwickelt worden für sinnstiftende Anfangsveranstaltungen und die Aufbereitung der fachlichen Inhalte für späteres didaktisches Handeln zwischen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Ausbildungselementen. Der Sammelband gibt einen Überblick zu unterschiedlichen Konzepten und ihrer Umsetzung in Lehrveranstaltungen, um didaktische und methodische Ansätze ("good practice") möglichst konkret vorzustellen und dahinter stehende Prinzipien zu reflektieren und zu konsolidieren.
Bandherausgeber:
Dr. Christoph Ableitinger, Universität Wien, Didaktik der Mathematik sowie Bundesoberstufenrealgymnasium Mistelbach
Prof. Dr. Jürg Kramer, Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für Mathematik
Prof. Dr. Susanne Prediger, Technische Universität Dortmund, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Fakultät für Mathematik
"Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.
- EditorialSpringer Spektrum
- Año de publicación2013
- ISBN 10 3658013591
- ISBN 13 9783658013592
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas186
- EditorAbleitinger Christoph, Kramer Jürg, Prediger Susanne
Comprar nuevo
Ver este artículo
EUR 27,96
Gastos de envío:
EUR 5,32
De Reino Unido a Estados Unidos de America
Los mejores resultados en AbeBooks
Imagen de archivo
Zur Doppelten Diskontinuität in Der Gymnasiallehrerbildung
Publicado por
Springer Fachmedien Wiesbaden 2013-02-16, Berlin
(2013)
ISBN 10: 3658013591
ISBN 13: 9783658013592
Nuevo
paperback
Cantidad disponible: 5
Librería:
Valoración
Descripción paperback. Condición: New. Language: GER. Nº de ref. del artículo: 9783658013592
Comprar nuevo
EUR 27,96
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 5,32
De Reino Unido a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío
Imagen de archivo
Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung: Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen . Lehrerbildung Mathematik) (German Edition) (ger)
Publicado por
Springer Spektrum
(2013)
ISBN 10: 3658013591
ISBN 13: 9783658013592
Nuevo
Tapa blanda
Cantidad disponible: 10
Librería:
Valoración
Descripción Condición: new. Nº de ref. del artículo: 290d21e9898ff0ad4cc60186b3f86b95
Comprar nuevo
EUR 29,05
Convertir moneda
Imagen de archivo
Zur Doppelten Diskontinuit?t in Der Gymnasiallehrerbildung: Ans?tze Zu Verknpfungen Der Fachinhaltlichen Ausbildung Mit Schulischen Vorerfahrungen . Und Lehrerbildung Mathematik)
Publicado por
Spektrum Akademischer Verlag Gmbh
(2013)
ISBN 10: 3658013591
ISBN 13: 9783658013592
Nuevo
Paperback
Cantidad disponible: 2
Librería:
Valoración
Descripción Paperback. Condición: Brand New. 2013 edition. 186 pages. German language. 6.22x4.96x0.31 inches. In Stock. Nº de ref. del artículo: __3658013591
Comprar nuevo
EUR 27,96
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 11,81
De Reino Unido a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío
Imagen del vendedor
Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung
Publicado por
Springer, Berlin, Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Spektrum Feb 2013
(2013)
ISBN 10: 3658013591
ISBN 13: 9783658013592
Nuevo
Taschenbuch
Cantidad disponible: 1
Librería:
Valoración
Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Ausgehend von Problemanalysen zur doppelten Diskontinuität der Lehramtsausbildung sind in den letzten Jahren an vielen Standorten Konzepte entwickelt worden für sinnstiftende Anfangsveranstaltungen und die Aufbereitung der fachlichen Inhalte für späteres didaktisches Handeln zwischen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Ausbildungselementen. Der Sammelband gibt einen Überblick zu unterschiedlichen Konzepten und ihrer Umsetzung in Lehrveranstaltungen, um didaktische und methodische Ansätze ('good practice') möglichst konkret vorzustellen und dahinter stehende Prinzipien zu reflektieren und zu konsolidieren. 186 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783658013592
Comprar nuevo
EUR 27,99
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 23,00
De Alemania a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío
Imagen del vendedor
Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung
Publicado por
Springer, Berlin, Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Spektrum Feb 2013
(2013)
ISBN 10: 3658013591
ISBN 13: 9783658013592
Nuevo
Taschenbuch
Cantidad disponible: 1
Librería:
Valoración
Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Ausgehend von Problemanalysen zur doppelten Diskontinuität der Lehramtsausbildung sind in den letzten Jahren an vielen Standorten Konzepte entwickelt worden für sinnstiftende Anfangsveranstaltungen und die Aufbereitung der fachlichen Inhalte für späteres didaktisches Handeln zwischen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Ausbildungselementen. Der Sammelband gibt einen Überblick zu unterschiedlichen Konzepten und ihrer Umsetzung in Lehrveranstaltungen, um didaktische und methodische Ansätze ('good practice') möglichst konkret vorzustellen und dahinter stehende Prinzipien zu reflektieren und zu konsolidieren. 186 pp. Deutsch. Nº de ref. del artículo: 9783658013592
Comprar nuevo
EUR 27,99
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 23,00
De Alemania a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío
Imagen del vendedor
Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung : Ansätze zu Verknüpfungen der fachinhaltlichen Ausbildung mit schulischen Vorerfahrungen und Erfordernissen
Publicado por
Springer, Berlin, Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Spektrum Feb 2013
(2013)
ISBN 10: 3658013591
ISBN 13: 9783658013592
Nuevo
Taschenbuch
Cantidad disponible: 1
Librería:
Valoración
Descripción Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Ausgehend von Problemanalysen zur doppelten Diskontinuität der Lehramtsausbildung sind in den letzten Jahren an vielen Standorten Konzepte entwickelt worden für sinnstiftende Anfangsveranstaltungen und die Aufbereitung der fachlichen Inhalte für späteres didaktisches Handeln zwischen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Ausbildungselementen. Der Sammelband gibt einen Überblick zu unterschiedlichen Konzepten und ihrer Umsetzung in Lehrveranstaltungen, um didaktische und methodische Ansätze ('good practice') möglichst konkret vorzustellen und dahinter stehende Prinzipien zu reflektieren und zu konsolidieren. Nº de ref. del artículo: 9783658013592
Comprar nuevo
EUR 27,99
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 32,99
De Alemania a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío
Imagen de archivo
Zur doppelten Diskontinuitt in der Gymnasiallehrerbildung (Paperback)
Publicado por
Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden
(2013)
ISBN 10: 3658013591
ISBN 13: 9783658013592
Nuevo
Paperback
Cantidad disponible: 1
Librería:
Valoración
Descripción Paperback. Condición: new. Paperback. Ausgehend von Problemanalysen zur doppelten Diskontinuitaet der Lehramtsausbildung sind in den letzten Jahren an vielen Standorten Konzepte entwickelt worden fuer sinnstiftende Anfangsveranstaltungen und die Aufbereitung der fachlichen Inhalte fuer spaeteres didaktisches Handeln zwischen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Ausbildungselementen. Der Sammelband gibt einen UEberblick zu unterschiedlichen Konzepten und ihrer Umsetzung in Lehrveranstaltungen, um didaktische und methodische Ansaetze ("good practice") moeglichst konkret vorzustellen und dahinter stehende Prinzipien zu reflektieren und zu konsolidieren. Ausgehend von Problemanalysen zur doppelten Diskontinuitaet der Lehramtsausbildung sind in den letzten Jahren an vielen Standorten Konzepte entwickelt worden fuer sinnstiftende Anfangsveranstaltungen und die Aufbereitung der fachlichen Inhalte fuer spaeteres didaktisches Handeln zwischen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Ausbildungselementen. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9783658013592
Comprar nuevo
EUR 32,83
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 43,70
De Reino Unido a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío
Imagen del vendedor
Zur doppelten Diskontinuitaet in der Gymnasiallehrerbildung
Publicado por
Springer Fachmedien Wiesbaden
(2013)
ISBN 10: 3658013591
ISBN 13: 9783658013592
Nuevo
Tapa blanda
Cantidad disponible: 1
Librería:
Valoración
Descripción Condición: New. Aktuelles Thema Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik , erster Band einer neuen ReiheDas Buch bietet Beitraege zur Ueberwindung der Huerden zwischen Schule und Universitaet Das Buch ist Ideengeber fuer Personen, die selbst gerne an Ihr. Nº de ref. del artículo: 5121460
Comprar nuevo
EUR 27,99
Convertir moneda
Gastos de envío:
EUR 48,99
De Alemania a Estados Unidos de America
Destinos, gastos y plazos de envío