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Spatial Learning in Virtual Environments - Tapa blanda

 
9783639069815: Spatial Learning in Virtual Environments
  • EditorialVDM Verlag Dr. Mueller e.K.
  • Año de publicación2008
  • ISBN 10 3639069811
  • ISBN 13 9783639069815
  • EncuadernaciónTapa blanda
  • Número de páginas468

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Dalgarno, Barney
Publicado por VDM Verlag Dr. Mueller E.K., 2008
ISBN 10: 3639069811 ISBN 13: 9783639069815
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Dalgarno, Barney
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Dalgarno, Barney
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Barney Dalgarno
Publicado por VDM Verlag Dr. Mueller e.K., 2008
ISBN 10: 3639069811 ISBN 13: 9783639069815
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Barney Dalgarno
Publicado por VDM Verlag Dr. Müller e.K., 2013
ISBN 10: 3639069811 ISBN 13: 9783639069815
Antiguo o usado Tapa blanda

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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 468 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher. Nº de ref. del artículo: 4622459/2

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Dalgarno, Barney
ISBN 10: 3639069811 ISBN 13: 9783639069815
Nuevo PF

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PF. Condición: New. Nº de ref. del artículo: 6666-IUK-9783639069815

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Barney Dalgarno
ISBN 10: 3639069811 ISBN 13: 9783639069815
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Interactive 3D virtual environments have thepotential to engage learners in the exploration,construction and manipulation of virtual objects,structures and metaphorical representations ofideas. However, learning advantages over other typesof multimedia depend on implicit assumptions that amore accurate and complete spatial cognitive modelcan be formed through active user-controlledexploration than from viewing an equivalentanimation, and that animated view changes provideadvantages over static images. The results to date,however, do not clearly support these assumptions.This book, based on Barney Dalgarno's doctoral work,reports on studies exploring the importance ofactive exploration and animated view changes forspatial learning in virtual environments. Theresults indicate that active exploration can providegreater spatial learning than viewing of animations,but only if the task goals during this explorationare aligned with the tested spatial learning. Theresults also suggest that well-chosen static viewsof the environment can in some cases allow theformation of as complete a spatial cognitive modelas animated views. 468 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9783639069815

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Barney Dalgarno
ISBN 10: 3639069811 ISBN 13: 9783639069815
Nuevo Taschenbuch
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania

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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Interactive 3D virtual environments have thepotential to engage learners in the exploration,construction and manipulation of virtual objects,structures and metaphorical representations ofideas. However, learning advantages over other typesof multimedia depend on implicit assumptions that amore accurate and complete spatial cognitive modelcan be formed through active user-controlledexploration than from viewing an equivalentanimation, and that animated view changes provideadvantages over static images. The results to date,however, do not clearly support these assumptions.This book, based on Barney Dalgarno's doctoral work,reports on studies exploring the importance ofactive exploration and animated view changes forspatial learning in virtual environments. Theresults indicate that active exploration can providegreater spatial learning than viewing of animations,but only if the task goals during this explorationare aligned with the tested spatial learning. Theresults also suggest that well-chosen static viewsof the environment can in some cases allow theformation of as complete a spatial cognitive modelas animated views. Nº de ref. del artículo: 9783639069815

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Dalgarno, Barney
ISBN 10: 3639069811 ISBN 13: 9783639069815
Nuevo Kartoniert / Broschiert
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Librería: moluna, Greven, Alemania

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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Interactive 3D virtual environments have thepotential to engage learners in the exploration,construction and manipulation of virtual objects,structures and metaphorical representations ofideas. However, learning advantages over other typesof multimedia depe. Nº de ref. del artículo: 4954573

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Dalgarno, Barney
Publicado por VDM Verlag Dr. Mueller e.K., 2008
ISBN 10: 3639069811 ISBN 13: 9783639069815
Antiguo o usado Paperback

Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido

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Paperback. Condición: Like New. Like New. book. Nº de ref. del artículo: ERICA79036390698116

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