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Teaching history to face the world today: Socially-conscious approaches, activity proposals and historical thinking competencies - Tapa dura
- EditorialPeter Lang
- Año de publicación2023
- ISBN 10 3631862482
- ISBN 13 9783631862483
- EncuadernaciónTapa dura
- Número de páginas270
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Teaching history to face the world today
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(2023)
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Teaching history to face the world today: Socially-conscious approaches, activity proposals and historical thinking competencies
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Teaching history to face the world today: Socially-conscious approaches, activity proposals and historical thinking competencies
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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
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Teaching history to face the world today
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Peter Lang Jun 2023
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Descripción Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book develops the challenges that history teaching must face as a curricular subject at the beginning of the 21st century. These challenges are related, both to new epistemological approaches in history education, and also to the development of new activities, active-learning methodologies, and historical thinking competencies. In terms of new approaches, this book suggests activities regarding invisible topics such as social and economic impacts in history, inequalities, church and science, gender equality, power and violence, prosecuted by justice, peasantry and the urban world, family and daily life, terror or travelers and their cross-currents. Regarding the activities, the incidence of new technologies in social relations and the effects of globalization is very remarkable for our students. The authors highlight the need for changes in teaching and learning history. 270 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9783631862483
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Teaching history to face the world today : Socially-conscious approaches, activity proposals and historical thinking competencies
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Descripción Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book develops the challenges that history teaching must face as a curricular subject at the beginning of the 21st century. These challenges are related, both to new epistemological approaches in history education, and also to the development of new activities, active-learning methodologies, and historical thinking competencies. In terms of new approaches, this book suggests activities regarding invisible topics such as social and economic impacts in history, inequalities, church and science, gender equality, power and violence, prosecuted by justice, peasantry and the urban world, family and daily life, terror or travelers and their cross-currents. Regarding the activities, the incidence of new technologies in social relations and the effects of globalization is very remarkable for our students. The authors highlight the need for changes in teaching and learning history. Nº de ref. del artículo: 9783631862483
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Teaching history to face the world today
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Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
(2023)
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Descripción Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book develops the challenges that history teaching must face as a curricular subject at the beginning of the 21st century. These challenges are related, both to new epistemological approaches in history education, and also to the developm. Nº de ref. del artículo: 891100908
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